本书依据教育部颁布的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》精神为指导编写，以整体构建区域学校传统文化教育课程为目标，从区域整体推进机制建设、学校传统文化课程建构、传统文化课堂教学策略、教师反思等方面入手，从区域整体规划方案、典型学校传统文化课程建构范例、优秀教师课堂教学范例等方面系统呈现区域学校整体推进传统文化课程建设的成果。充分体现了中华传统文化教育课程化建设路径对学校整体课程构建所起到的积极作用。本书成果共分三类。一是项目组研究成果。书中收录了项目组研究报告、调研报告、课程化建设实施细则。二是学校传统文化课程化推进成果。包括传统文化教育与学校整体课程融合的案例、学校传统文化精品课程案例。三是教师传统文化教学成果。包括教师所授优秀传统文化课程教学案例。教师案例具体分为传统文化独立课程类案例和传统文化与学科渗透类课程案例。