作者	(美)国家研究理事会编
出版社
出版时间	2006-01-01

特色：

本书介绍了一系列如何评估工科，即科学、技术、工程和数学(STEM)的大学教学质量的策略。内容主要包括：已有的理论、研究发现和实施方案；对已有理论的应用：评估教学效果策略两部分。