作者	张航/国别：
出版社
出版时间	2005-09-01

特色：

本书对数学课堂教学案例进行了研讨发现和分析问题，通过该课程标准组专家的梳理及点评，提炼规律，以反思的方式揭示对问题的深层次思考和进一步研究的方向。