一定意义上说，文化即”自然”的”人化”。因此，人的诞生，即意味着文化的诞生。人类历史发展的长卷总是这样:只要人存在着，文化就一定存在着;人创造着文化，文化又反过来滋养着人。作为文化的一种具体样态，大学英语教学文化同样存在着、发展着和变革着。德国哲学家恩斯特？卡西尔(Ernst Cassirer， 1874-1945)指出，”认识自我乃是哲学探究的最高目标一一这看来是众所公认的”。于是，认识人，认识人的文化世界，成为了一切哲学探究的”阿基米德点”(最高目标)。带着这一公认之见，我们踏上了漫长的跋涉之旅，去探问人的诞生，追寻文化的存在，审视大学英语教学的文化本真。