章节结构与理论教材或传统教材基本一致。编写内容满足三个大纲的要求。习题和解析并重，编写中要充分重视解析。阐述学习目标，明确学习的重点和难点。根据大纲分为掌握、熟悉、了解几个方面：①了解：只要知道有这些内容，不必要掌握。②熟悉：需要熟记的内容，知道来龙去脉及其应用。③掌握：不仅需要熟记，还要会计算、会灵活应用。以章为单位，分段列出。将教材中教学及学习的要点、关键点以及疑难点归纳概括，突出重点，以思维导图的模式呈现，供复习考试使用；也可设计一些帮助记忆的秘诀、口诀、顺口溜以及辅助学习方法等。突出“三基”内容、知识点明确、易学易懂。