本书主要介绍地方应用型本科院校的教学团队建设的基本模式。2007年教育部开始实施教育质量工程，教学团队建设是教育质量工程中重要的措施和途径。这十年来不同的高校采取了不同的途径推进教学团队建设。然而由于不同的高校在资源、师资力量等方面的基础和条件不同，教学团队建设的效果呈现出较大的差异性。本书拟通过对作者所在学校的教学团队建设状况的个案的研究来揭示当前我国同类院校，即地方应用型本科高校教学团队建设的基本状况，存在的问题，获得的经验等方面的内容，为同类院校教学团队建设的发展以及当前国家关于地方应用型本科高校的教学团队建设的政策的调整和优化提供可供参考和借鉴的资料。本书共分为五个部分，前面三部分为理论部分，即团队建设和教学团队建设的基本理论，后两个部分为个案研究的部分，即教学团队建设的实践模式。