1.以党的十八大、十九大精神为指针，大力弘扬中华优秀传统文化，把培育和践行社会主义核心价值观融入教科书之中。2.以教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》为指导，凸显立德树人、育人为本的教育宗旨，彰显音乐课程的美育功能。3.以《普通高中音乐课程标准（征求意见稿）》为依据，突出核心素养、落实标准内容、保证学业质量，力求教科书的总体设计与《普通高中音乐课程标准》相吻合。4.遵循高中学生的生理、心理及审美认知规律，从学生的兴趣、能力和需要切入，精选具有广泛性和经典性，兼顾传统与现代、中华音乐文化与世界多元音乐文化的教学材料，大力弘扬和传承中华优秀传统音乐文化。5.以活动参与和设计探究性专题为抓手，引导学生进行自主式、探究式学习，切实发展学生的音乐鉴赏能力、表现能力、想象能力和创造性思维能力。6.依据课标要求，编写《音乐鉴赏》《歌唱》《演奏》《音乐编创》《音乐与舞蹈》《音乐与戏剧》六个模块教材，每个模块分既相对独立、完整，又相互关联、适度渐进的上、下篇，以便于学生选修并获得相应的学分。