本书以全国基础教育信息化应用示范案例——“靖边四中125数字化自主学习课堂”为素材编著。探索在教育信息化2.0背景下，如何践行信息技术与教育教学深度融合，如何通过信息技术改善“教与学环境”和“教与学方式”，进一步实现课堂教学的结构性变革——改变传统的“以教师为中心”的课堂教学结构，构建新型的“主导—主体”相结合的课堂教学结构，实现教育理念的转变和学生自主学习能力提升的跨越式发展。本书从为什么改——怎么改——改成了什么——改的怎样几个角度着手，从理念解读和操作层面着力，为智慧教育课堂实践提供了可资参考的实践路径与实施方案。本书所选案例具有较强的推广性和可复制性。