本书是基于陕西师大张熊飞教授创立的“诱思探究”教学理论体系，作者在教学改革中大胆实践、积极探索、抓住机遇、深化改革，将课题研究和新课改全面对接，产生了很好的教育教学效果，使新课改的思想得以更加深入的贯彻，使教学的各个操作层面更规范，更有实效性。事实证明，诱思探究教学理论的研究与实践极大地提高了学生学习的主动性、积极性和创造性，也彻底更新了教师的教育理念，大面积、大幅度的提高了教育教学质量。本书共分理论探索篇、反思感悟篇、课堂优化篇、实践提升篇四个部分，既是作者进行课题研究的总结，也是深入进行新课改的新起点。