人才培养是高校的首要任务，文化传承是大学的原始要义。大学文化建设的核心是教学文化建设，包括教学载体文化、教学制度文化和教学精神文化。“大学教学文化”偏重制度文化，追求精神文化，即教师和学生所共同分享的教学观念和行为。本书将在大学教学文化的内涵、维度、路径和支持条件等方面具有学术价值和实践意义。全书分绪论、大学教学文化建设的设计、大学教学文化建设的维度、大学教学文化建设的策略、大学教学文化建设的国际借鉴、大学教学文化建设的国内经验、大学教学文化建设的个案研究、大学教学文化建设的教师感悟等八章，拓展了教学文化研究的学术空间，对高校教学文化实践具有指导意义。