本书根据学前儿童教育的目标，选择对儿童最有价值、最贴近实际的部分构成教育内容。本教材在编写过程中改变了过去的学科本位和教师本位倾向，力图将传统的教学本位转变为学生本位，以学生在幼儿园实践的教育生活作为教材编写的出发点。本教材融合了大量案例，增强了可读性，并增加了教师的素养要求以及特色活动等内容。全书共分为八章，分别为学前儿童健康教育概述、学前儿童健康教育的目标和内容、学前儿童健康教育活动的组织与实施、学前儿童体育、学前儿童身体保护和生活自理教育、学前儿童安全教育、学前儿童心理健康教育和学前儿童健康教育评价。