成都作为国家统筹城乡综合配套改革试验区，各级政府特别是教育主管部门的管理者把教师教育作为教育改革发展的基础工程来抓，以“问题定位、需要引领、适合教育、有效保障”为特征，进行了全方位探索。本书作者基于对成都教师教育实践的经验概括和理性思考，理论与实践相结合，提出了教师教育的新思路和新对策，一是把建立一套行之有效的制度放在教师教育工作的首位；二是完善教师教育的运行机制，精心组织科学实施；三是更新教师教育的实践模式，不断提升工作效能；四是构建教师教育的课程体系，优化教师素质结构；五是加强教师教育的有效管理，形成质量保障系统。