作者：
出版社： 北京燕山出版社
CIP号：2017280677
书号：978-7-5402-4853-6
出版地：北京
出版时间：2017.11
定价：￥38
在大学听说教学中应用合作学习策略意义很大，小组合作框架打破了传统的大学英语教学中以教师讲授为主，学生被动学习的课堂模式，突破了学生缺乏听力技巧和说英语的自信心的桎梏。合作小组可以帮助学生在有限时间内尽可能多的发表自己的意见，成为主动的学习者。通过合作学习，学生可以在小组内充分交换信息，得到同伴的及时反馈，组员内互相影响，这不仅能提高成员的口语听力水平，也潜移默化地加深了人际互信，减少了口语听力活动的焦虑情绪。合作学习策略也有一些问题尚待解决，比如如何更好地分组、如何更好地让小组成员主动参入到合作学习而不是成为小组的参观者等问题还需要在今后的教学活动中加以总结和改进。本书在相关研究的基础上，就小组合作框架下的大学英语听说教学模式研究做了一些探索式的研究。