特色:
中国教育由传统走向现代,很大程度上与西方教育的影响和冲击有着直接的关联。但这种影响关没有能够阻断中国社会自身演变的精神逻辑。自近代以来我国教育追求现代性过程,实质上是利用西方近现代思想文化精神来替代中国教育传统的过程。 本书以个体生命关怀为出发点,在对西方教育现代性本质进行分析的基础上,就中国教育现代性探索中的教育传统所发生的内在制约机制及其表现,以近代中国教育变革的史实为依据,分别从教育传统的现代性探索和教育现代性探索的传统制约两个维度展开讨论,*终得出中国教育现代性的探索并不是教育传统与西方教育现代性之间的相加或融合,而是立足于现实个体生命存在和完满发展基础上的不断开拓和创新的结论。