内容简介
视唱是学习音乐必备的基本技能，是一门系统训练读谱能力、培养音乐听觉及为学习其他音乐课程作准备的技术性较强的基础课。
一份好教材是提高教学质量的重要条件。在使用教材问题上，由于当时没有供高等院校音乐专业视唱教学用的全国统编教材及适合需要的校际交流教材，我们曾选用国内外艺术院校的教材，以及本着自力更生的精神，编写过一些以中外民歌及名曲片段为主要内容的教材。但在运用这些教材进行视唱技能训练时存在着这样和那样的问题，主要是不符合高等院校的教学要求和学生实际，并且，其中有的曲调为学生所熟悉而不利于视谱即唱训练。在反复思考和实践之后，我决意试写这份教程，以期循序渐进、有机配合、系统安排单声部视唱的基本教学内容和提高教学质量。
本教程根据教育部1981年颁发的高等院校音乐专业视唱练耳大纲要求而写。初稿自198 3年起在河南大学音乐系及几所兄弟院校试用。
本教程分十四章，共5 00首练习曲，供本科两学年教学使用。练习宜用固定唱名法，或从实际出发，采用首调唱名法。
本教程是从基础训练开始的，因此，它还可供音乐训练班、进修班以及有乐理基础的音乐爱好者选用。
一份好教材是提高教学质量的重要条件。在使用教材问题上，由于当时没有供高等院校音乐专业视唱教学用的全国统编教材及适合需要的校际交流教材，我们曾选用国内外艺术院校的教材，以及本着自力更生的精神，编写过一些以中外民歌及名曲片段为主要内容的教材。但在运用这些教材进行视唱技能训练时存在着这样和那样的问题，主要是不符合高等院校的教学要求和学生实际，并且，其中有的曲调为学生所熟悉而不利于视谱即唱训练。在反复思考和实践之后，我决意试写这份教程，以期循序渐进、有机配合、系统安排单声部视唱的基本教学内容和提高教学质量。
本教程根据教育部1981年颁发的高等院校音乐专业视唱练耳大纲要求而写。初稿自198 3年起在河南大学音乐系及几所兄弟院校试用。
本教程分十四章，共5 00首练习曲，供本科两学年教学使用。练习宜用固定唱名法，或从实际出发，采用首调唱名法。
本教程是从基础训练开始的，因此，它还可供音乐训练班、进修班以及有乐理基础的音乐爱好者选用。