朗读是书面语言与口头语言的相互沟通，眼、耳、口、脑并用，是一种综合阅读训练。纵观古今，我们不难发现，朗读一直为众多教育家所青睐，尤其是儿童教育领域。所以在小学阶段，教师和家长必须重视孩子的朗读。不同的文章应该有不同的读法、不同的基调，有必要切实探索朗读不同文体的规约和策略。“分文体朗读”将文体作为朗读教学的内在尺度，将带领朗读走向一个文体细分的时代。本书详细具体地对小说、古诗文、故事、散文、说明文、现代诗、议论文这几种文体的朗读进行相关的知识阐述和实践操作。每一种文体都从五方面进行指导，分别是“口部练习做一做”“整体把握读一读”“示范朗读听一听”“找到方法练一练”“配上音乐录作品”。