作者：
出版社： 清华大学出版社
CIP号：2015212128
书号：978-7-302-41413-1
出版地：北京
出版时间：2015.
定价：￥58.0
本书研究了香港中学英文科考试改革，即校本评核的加入对于学生态度和焦虑的影响，采用了定性定量相结合的混合研究方法，分三个研究阶段。研究发现香港学生对于SBA基本持有三种不同态度，即，SBA促进学生学习；SBA是对学生的一种问责手段；以及SBA改变课堂环境并促进同伴合作。