本书以小学语文有效教学为研究对象，从三个大的方面来对小学语文有效教学策略进行研究。 第一个方面自成一章，主要是对小学语文教学、有效教学、以及小学语文有效教学进行概念性论述，以此使读者能够清楚地了解到到底什么是小学语文有效教学。第二个大的方面也自成一章，主要论述小学语文教学现状以及影响小学语文有效教学开展的主要原因。第三个大的方面由五章构成，即本书的第三、四、五、六、七章，分别从小学语文识字、口语、写作、阅读和综合性学习这五个阶段性教学目标出发，将有效教学落实到每一个不同的阶段，以此实现整体教学的有效性。