各大学在公布第五次学科评估时，仍然沿用第四次评估结果的原因可能包括以下几个方面：

1. 稳定性与连续性：第四次评估结果已经得到了广泛认可，并在教育系统中发挥了重要的作用。公布第五次学科评估时，如果立即更换为新的评估结果，可能会对教育系统的稳定性和连续性造成影响。
2. 评估过程的成熟度：第四次学科评估已经经过了较长时间的实践和验证，评估方法和标准相对成熟。在进行第五次评估时，可能会基于前四次评估的经验和反馈进行适当的调整和改进。
3. 数据的可得性和准确性：第四次评估结果已经经过了大量的数据收集和分析工作，具有较高的可得性和准确性。在进行第五次评估时，需要基于前四次评估所获得的数据进行更全面、准确的分析和评估。
4. 等待新的评估标准完善：第五次学科评估的公布可能会受到评估标准的完善和修改的影响。评估标准的制定和优化需要时间，以便更准确地反映学科的实际情况和发展趋势。

需要注意的是，具体的情况可能因地区、学校和学科而异。各大学应该根据实际情况，综合考虑各种因素，做出最合适的决策。