正方观点：手机对学生的利

1. 方便学习：手机可以作为学习工具，如使用手机APP进行词汇学习、语法练习等。

2. 获取信息：手机可以帮助学生获取各种信息，如新闻、课程资料等，有助于提高他们的信息素养。

3. 社交互动：手机有助于学生与他人建立联系，如使用社交媒体、聊天应用等，增强社交能力。

4. 娱乐放松：手机可以提供娱乐活动，如观看电影、听音乐、玩游戏等，有助于学生放松身心。

反方观点：手机对学生的弊

1. 过度使用影响睡眠：学生经常在晚上使用手机，导致睡眠质量下降，影响第二天的学习效率。

2. 视力问题：长时间盯着手机屏幕可能导致近视，影响视力健康。

3. 网络沉迷：过度使用手机可能导致学生沉迷于网络游戏、社交媒体等，影响学习。

4. 隐私问题：学生可能会泄露个人信息，导致网络安全问题。同时，社交媒体上的不当言论可能会造成负面影响。

总之，手机的利与弊取决于如何使用。如果能合理控制使用时间，将手机作为学习工具，同时注意保护眼睛和隐私，那么手机对学生的利大于弊。

论点一：使用手机的便利性对学生有益

1. 手机上的学习应用可以帮助学生更好地理解和记忆知识。
2. 学生可以使用手机轻松地查找和获取信息，有助于提高他们的信息素养。
3. 手机使社交变得更加便捷，通过社交媒体和聊天应用，学生可以与同学和老师保持联系并建立人脉。

论点二：手机使用不当会带来负面影响

1. 过度的手机使用会影响学生的睡眠质量，从而影响他们的学习效率。
2. 长时间盯着手机屏幕可能导致近视，影响视力健康。
3. 学生可能会过度沉迷于手机上的娱乐活动，如游戏和社交媒体，从而影响他们的学习。
4. 学生可能会泄露个人信息，导致网络安全问题。同时，社交媒体上的不当言论可能会造成负面影响。

综上所述，辩论的关键在于如何合理地使用手机。如果能够控制手机的使用时间，将其作为学习工具，并且注意保护眼睛和隐私，那么手机对学生的益处将大于弊端。同时，学校和家庭应该共同努力，引导学生正确使用手机，使其成为学习和生活中的有益工具。