对于这种同时发生的点源模式暴发疫情，可以考虑采用病例关联假设形成方法。具体步骤如下：

1. 对所有暴发疫情的学生和教师进行调查，收集基本信息和病史。
2. 统计每所学校中暴发人群的性别、年龄、居住地等特征，并将这些信息进行对比分析。
3. 通过病例关联，找出可能共同暴露或传播的地点或人群，形成假设。
4. 对形成的假设进行验证，可以通过进一步调查或实验来确认。

这种方法可以帮助我们更好地理解疫情的传播途径，为未来的防控工作提供依据。