作者	刘晓明
出版社
出版时间	2006-01-01

特色：

本书上篇为总报告，下篇为八个分报告。总报告对基础教育课程改革存在的问题进行了理性的反思，同时结合南山教育自身的实践，提出了进一步深化课程改革的对策和建议；分报告分别对学校领导、教师、学生、家长的访谈情况，以及课堂教学、中考中招改革、教学培训等方面的操作实