| 作者 |
| 教育部高学校计算机类专业教学指导委员会 智能时代计算机专业系统能力培养研究组 制 |
| 丛书名 |
| 出版社 |
| 机械工业出版社 |
| ISBN |
| 9787111681441 |
| 简要 |
| 简介 |
| 内容简介书籍计算机书籍 本纲要面向我国2030年之前的智能科技以及社会经济发展目标，基于专业优化途径，参考国际教育经验，针对已有的计算机专业人才培养方案进行合理的知识重构和能力提升，确定计算机科学与技术专业系统能力培养的优化思路。重点在于针对智能时代系统能力培养，深入分析计算技术与应用发展对专业知识与能力产生的影响，从而调整、重组、更新知识单元/知识点以及能力要素。 |
| 目录 |
| 1 概论……………………………（1） 1.1 专业特点与背景……………………………（3） 1.1.1 计算机科学与技术专业特点……………………………（3） 1.1.2 背景与意义……………………………（4） 1.1.3 内容与目标……………………………（6） 1.2 智能时代计算机科学与技术发展特点及人才需求……………………………（7） 1.2.1 智能时代计算机科学与技术发展特点……………………………（7） 1.2.2 智能时代计算机科学与技术发展对人才的需求……………………………（12） 1.3 计算机系统能力培养1.0及进展……………………………（13） 1.3.1 计算机系统能力培养1.0简介……………………………（13） 1.3.2 计算机系统能力培养进展……………………………（14） 1.4 智能时代计算机专业系统能力培养……………………………（16） 1.4.1 优化思路……………………………（16） 1.4.2 智能时代计算机专业人才的专业能力……………………………（18） 1.4.3 智能时代计算机专业系统能力培养的知识结构……………………………（19） 2 数理基础层课程体系……………………………（21） 2.1 简介……………………………（23） 2.1.1 课程体系概述……………………………（23） 2.1.2 优化思路……………………………（24） 2.2 离散数学……………………………（25） 2.2.1 课程概述……………………………（25） 2.2.2 内容优化……………………………（25） 2.2.3 知识结构……………………………（26） 2.2.4 能力训练……………………………（29） 2.2.5 开设建议……………………………（30） 2.3 高等数学……………………………（31） 2.3.1 课程概述……………………………（31） 2.3.2 内容优化……………………………（31） 2.3.3 知识结构……………………………（32） 2.3.4 能力训练……………………………（34） 2.3.5 开设建议……………………………（35） 2.4 数学分析……………………………（36） 2.4.1 课程概述……………………………（36） 2.4.2 内容优化……………………………（36） 2.4.3 知识结构……………………………（36） 2.4.4 能力训练……………………………（39） 2.4.5 开设建议……………………………（41） 2.5 线性代数……………………………（41） 2.5.1 课程概述……………………………（41） 2.5.2 内容优化……………………………（42） 2.5.3 知识结构……………………………（42） 2.5.4 能力训练……………………………（44） 2.5.5 开设建议……………………………（45） 2.6 概率论与数理统计……………………………（45） 2.6.1 课程概述……………………………（45） 2.6.2 内容优化……………………………（45） 2.6.3 知识结构……………………………（46） 2.6.4 能力训练……………………………（49） 2.6.5 开设建议……………………………（50） 2.7 数学建模……………………………（50） 2.7.1 课程概述……………………………（50） 2.7.2 内容优化……………………………（50） 2.7.3 知识结构……………………………（51） 2.7.4 能力训练……………………………（53） 2.7.5 开设建议……………………………（53） 3 计算平台层课程体系……………………………（55） 3.1 简介……………………………（57） 3.1.1 课程体系概述……………………………（57） 3.1.2 优化思路……………………………（57） 3.2 计算机系统基础……………………………（61） 3.2.1 课程概述……………………………（61） 3.2.2 内容优化……………………………（62） 3.2.3 知识结构……………………………（63） 3.2.4 课程实践……………………………（66） 3.2.5 开设建议……………………………（68） 3.3 数字逻辑与计算机组成……………………………（69） 3.3.1 课程概述……………………………（69） 3.3.2 内容优化……………………………（69） 3.3.3 知识结构……………………………（71） 3.3.4 课程实践……………………………（76） 3.3.5 开设建议……………………………（77） 3.4 操作系统……………………………（78） 3.4.1 课程概述……………………………（78） 3.4.2 内容优化……………………………（78） 3.4.3 知识结构……………………………（79） 3.4.4 课程实践……………………………（84） 3.4.5 开设建议……………………………（85） 3.5 编译原理……………………………（85） 3.5.1 课程概述……………………………（85） 3.5.2 内容优化……………………………（85） 3.5.3 知识结构……………………………（86） 3.5.4 课程实践……………………………（91） 3.5.5 开设建议……………………………（92） 3.6 计算机体系结构……………………………（93） 3.6.1 课程概述……………………………（93） 3.6.2 内容优化……………………………（94） 3.6.3 知识结构……………………………（94） 3.6.4 课程实践……………………………（97） 3.6.5 开设建议……………………………（97） 3.7 智能嵌入式系统……………………………（98） 3.7.1 课程概述……………………………（98） 3.7.2 内容优化……………………………（98） 3.7.3 知识结构……………………………（99） 3.7.4 课程实践……………………………（101） 3.7.5 开设建议……………………………（102） 3.8 并行程序设计……………………………（103） 3.8.1 课程概述……………………………（103） 3.8.2 内容优化……………………………（103） 3.8.3 知识结构……………………………（104） 3.8.4 课程实践……………………………（107） 3.8.5 开设建议……………………………（108） 3.9 分布式系统……………………………（108） 3.9.1 课程概述……………………………（108） 3.9.2 内容优化……………………………（108） 3.9.3 知识结构……………………………（109） 3.9.4 课程实践……………………………（113） 3.9.5 开设建议……………………………（114） 3.10 计算机网络……………………………（114） 3.10.1 课程概述……………………………（114） 3.10.2 内容优化……………………………（114） 3.10.3 知识结构……………………………（115） 3.10.4 课程实践……………………………（117） 3.10.5 开设建议……………………………（119） 4 算法与软件层课程体系……………………………（121） 4.1 简介……………………………（123） 4.1.1 课程体系概述……………………………（123） 4.1.2 优化思路……………………………（123） 4.2 程序设计……………………………（124） 4.2.1 课程概述……………………………（124） 4.2.2 内容优化……………………………（124） 4.2.3 知识结构……………………………（125） 4.2.4 课程实践……………………………（128） 4.2.5 开设建议……………………………（129） 4.3 数据结构与算法基础……………………………（129） 4.3.1 课程概述……………………………（129） 4.3.2 内容优化……………………………（130） 4.3.3 知识结构……………………………（131） 4.3.4 课程实践……………………………（134） 4.3.5 开设建议……………………………（135） 4.4 数据库系统……………………………（135） 4.4.1 课程概述……………………………（135） 4.4.2 内容优化……………………………（136） 4.4.3 知识结构……………………………（136） 4.4.4 课程实践……………………………（140） 4.4.5 开设建议……………………………（142） 4.5 软件工程……………………………（143） 4.5.1 课程概述……………………………（143） 4.5.2 内容优化……………………………（143） 4.5.3 知识结构……………………………（144） 4.5.4 课程实践……………………………（147） 4.5.5 开设建议……………………………（149） 5 共性应用层课程体系……………………………（151） 5.1 简介……………………………（153） 5.1.1 课程体系概述……………………………（153） 5.1.2 优化思路……………………………（153） 5.2 智能计算系统……………………………（154） 5.2.1 课程概述……………………………（154） 5.2.2 课程内容……………………………（155） 5.2.3 知识结构……………………………（155） 5.2.4 课程实践……………………………（157） 5.2.5 开设建议……………………………（158） 5.3 人机交互……………………………（159） 5.3.1 课程概述……………………………（159） 5.3.2 课程内容……………………………（159） 5.3.3 知识结构……………………………（159） 5.3.4 课程实践……………………………（166） 5.3.5 开设建议……………………………（166） 5.4 智能数据分析与服务系统……………………………（167） 5.4.1 课程概述……………………………（167） 5.4.2 课程内容……………………………（167） 5.4.3 知识结构……………………………（169） 5.4.4 课程实践……………………………（172） 5.4.5 开设建议……………………………（172） 5.5 智能机器人系统……………………………（173） 5.5.1 课程概述……………………………（173） 5.5.2 课程内容……………………………（173） 5.5.3 知识结构……………………………（173） 5.5.4 课程实践……………………………（176） 5.5.5 开设建议……………………………（177） 6 结束语……………………………（179） 致谢……………………………（182） 参考文献……………………………（183） |