本书以考纲为基础，以能力层级为主要指导思想，将这一理念渗透到知识整合和课堂练习的各个栏目中。“知识整合”分为知识框架、基础自测、核心探究三个阶梯式的层级：知识框架从总的模式展现知识点；基础自测以填空和图表的形式对考纲的知识点一一梳理，并紧跟易错警示；核心探究将重点知识进行结构上和逻辑上的整理，其中将同类比较思想以题目的形式贯穿其中，通过与最新浙江高考真题相似、相异的其他地区高考真题和模拟题的比较，分析出我省的命题特色、考查方式和能力层级；“课堂练习”的习题也尽量以情境的模式呈现出层级，培养学生在准确和完整地解读信息的基础上应用知识作出正确选择的能力；对于这种新思想、新方法的运用，以考纲为基础，从点到面，从面到网，以便学生最终形成一个完整系统的知识网络。