特色：
本书是作为全日制义务教育小学数学新课程培训教材而撰写的。本教材撰写的宗旨是：体现数学新课程的理念、内容；更新参与者的教育教学观念，提高参与者的专业水平；提供参与式小学数学教学案例。全书按内容划分为七个单元。**单元设计了导入培训的内容，旨在使参与者通过对现行小学数学教学现状的回顾与反思；认识现行教学中存在的弊端；体验新一轮基础教育课程改革的必要性及参与式教学的优越性，为投入到后面的培训活动中作好观念上的和心理上的准备。第二单元设计了研讨《义务教育阶段国家数学课程标准》的理念设计思路、课程目标结构、陈述方式等方面的变化与创新。第三至六单元是根据《标准》中**、二学段的学习领域设计的，涉及数与代数、空间与图形的内容均由三部分构成：各领域内容标准的参与式研讨活动；各领域内容标准的解读；加深对各领域内容标准理解的参与式活动。第七单元是为评估、检验、巩固培训效果而设计的。为了引申培训内容，扩大参与者的视野，在一些课节后附有与本课节内容相关的阅读材料。