作者	(美)萨格
出版社
出版时间	2006-07-01

特色：

作为校本教研的一种积极有效的方式，行动研究主要解决提高学校教学效果的问题，同时营造一个合作和满意的工作环境，减少教师之间和教师与管理者之间的相对隔绝状况。 本书汲取了来自教师、学校、学区的经验。充分阐述了行动研究如何促进教师的专业发展，如何提高各年级的教学效果，如何关注基于标准的学校改革；通过具体的实例、有特色的研究工具、易学易用的行动策略，为读者提供行动研究的全程指导。广大关注学校改进的教师、学校管理者不仅能从本书中得到详尽的建议、充足的信息，还能获得鼓舞与支持。