本书主要内容包括：职业农民教育的历史发展、职业农民教育与农民发展、 职业农民教育与社会发展、职业农民教育的目的与制度、职业农民教育课程、职业农民教育教学、职业农民教育的教学模式、职业农民教育的教学评价、职业农民思想道德教育、职业农民科学文化素养教育、职业农民教育管理论、职业农民教育的教师。本书对职业农民教育的定位、方向、架构、内容等研究的关键点把控精准，体现了立足于实践、立足于应用、立足于推广的研究思路，脉络清晰，观点明确，论据充分，结论科学，特别是对问题的整理、数据的分析、模式的总结，环环相扣，相互衔接，科学严密，显示出作者较强的概括归纳能力和研究思考能力，具有一定的指导性、借鉴性。