作者	曹才翰　编著
出版社
出版时间	2006-01-01

特色：

本书是根据作者多年在北京师范大学数学系讲授《中学数学教材教法》课的讲稿整理而成的。讲稿曾以讲义形式由山东省高师院校数学教育研究会于1984年印发给讲习班的学员。这次整理是在该讲义的基础上，对体系作了调整、材料作了充实，并在理论上作了适当的提高。 本书力图做到以下几点： 1 围绕正确理解数学教育思想和数学教育发展规律，对“为什么教”、“教什么”、“如何教”进行论述，使读者明白该做什么，不该做什么；明白数学教育改革的方向。 2 本书结构的指导思想是由“一般到具体”，即发展数学能力是中学数学教学目的中的核心问题，而发展数学思维能力又是中学数学教学中能力培养的核心问题，故关于数学思维的论述成为全书的核心，并贯彻全书始终。 3 在介绍具体教学经验时，力争阐明它们的背景条件和理论根据，以使读者明白“该怎样做”和“为什么这样做”。 本书可作为高师院校《中学数学教材教法》课的教材。对一些纯理论的学术性讨论的材料，可根据课时、学生情况灵活处理。本书也可作为学科教育专业数学教育方向硕士研究生、数学教育研究工作者和中学数学教师的参考书。