改革开放到今天已有30多年，空前的社会转型实践，为心理学提供了丰富的研究资源和绝佳的试验场，也有了可以让心理学者沉淀思想的时间。俞国良教授深感身为社会心理学者的学术责任与社会担当，从学校心理健康教育建设、心理健康量表的制定与使用、学校心理健康的特点以及学校心理健康教育政策解读四个个方面对转型时期心理健康教育的“新常态”做出详尽阐释。全书分汇集俞国良教授课题组近10年的理论与实践精华，更有从小学到高中全龄适用的心理健康量表首次公开出版，对中小学心理健康工作的进一步开展，提供了扎实的理论基础与应用工具。