《小学高年级数学情境化作业设计与运用》课题研究的研究对象是小学高年级学生。

该课题以小学高年级学生为主要研究对象，原因是小学高年级学生具有一定的认知能力和自律性，能够更好地理解和完成情境化作业。此外，该课题的研究结果可能对其他年龄段的学生具有一定的参考意义，因此也将对教育领域的其他学生群体产生影响。

总之，该课题研究关注的是小学高年级学生这一特定群体，通过研究情境化作业的设计与运用，旨在提高学生的学习效果和兴趣，促进数学教育的改革和发展。