估算的教学策略主要包括以下几个方面：

1. 培养学生的估算意识：教师需要让学生明白，估算并非简单的口算，而是对计算过程的一种提前感知。例如，在购物时，我们通常不会去精确计算所需商品的价格，而是大致估计一下，就能判断能否支付。教师可以通过实例让学生理解这一点，培养他们的估算意识。
2. 教授估算的方法：教师需要教授一些基本的估算方法，如化整法、去尾法、取中间法等。这些方法可以帮助学生在没有精确答案的情况下，对计算结果有一个大致的感知。
3. 创设估算的情境：教师需要创设一些真实的情境，让学生在实际情境中感受估算的价值。例如，教师可以问学生：“明天要去旅游，需要准备多少钱？”，通过这种方式，学生就会明白估算的重要性。
4. 注重估算的策略指导：教师需要教给学生利用估算解决实际问题的策略，并注意观察学生的估算过程，了解学生的估算方法，给予针对性的指导。
5. 鼓励多样化的估算方法：学生之间存在个体差异，教师需要鼓励学生运用自己的方法进行估算，并给予肯定和鼓励。这样可以激发学生的学习兴趣，同时也有助于培养学生的创新思维。
6. 引导学生反思和调整：在估算教学中，教师还需要引导学生反思自己的估算过程和方法是否正确，并适时调整自己的策略，以达到更好的估算效果。

以上是一些比较常见的估算教学策略，但具体情况还需要根据学生的实际情况和教学目标来灵活调整。