| 作者 | 李永新 |
| 出版社 | 人民日报出版社 |
| 详情 | 开 本：16开纸 张：胶版纸包 装：平装-胶订是否套装：否国际标准书号ISBN：9787511569790丛书名：选调生录用考试专用教材所属分类：图书->考试->其他公职类考试->选调生考试 |
| 作者介绍 | |
| 内容简介 | "《中公版·2022选调生录用考试专用教材：面试一本通》主要由以下几部分组成：面试基础理论篇，为考生详细讲解选调生面试常见的三种面试形式和选调生面试考情解读，并从面试礼仪、言语表达、考场突发情况三个方面为考生提供实战指导。结构化、半结构化面试，无领导小组讨论面试，结构化小组面试三篇，为考生具体讲解每一种面试形式涉及的题型、考查特点等，帮助考生吃透每一类具体题型。选调生面试真题演练篇，我们为考生提供了26套选调生面试真题，其中包括15套定向选调生面试真题和11套统招选调生面试真题。热点积累篇，我们根据选调生的考查特点，整理了“提升青年干部素养”“学好党史，感悟新思想”等5个热点专题，以及对2022年国务院《政府工作报告》进行了解读。" |
| 内容试读 | "篇面试基础理论01篇面试基础理论章面试理论指导节面试基本情况介绍一、面试的概念面试，是一种通过精心设计，以语言为载体，以交流和观察为主要手段，以了解考生的综合素质及相关工作能力是否与职位匹配为目的的测评活动。 二、面试测评要素 和笔试相比，面试测查的内容较为主观。为了降低人为因素对考试结果的影响程度、保证考试的公正性，考试组织单位把宏观概括的测查内容具体化、量化，明确测查方向，提供评价标准体系，以尽可能将面试过程规范化、标准化，从而确保面试结果的客观真实。面试主要有九大测评要素。 （一）综合分析能力 综合与分析是辩证思维的一种方法，即通过分析与综合、归纳与概括、判断与推理，揭示事物的内在联系、本质特征及变化规律的能力。通过这项测评要素来考查考生能否对政府的政策有透彻的理解，能否对社会现象有正确的看法，能否坚持正确的道义，能否知法守法。选调生的工作并不清闲，而是要脚踏实地工作、服务，综合分析能力不仅要求考生明是非，还要求考生善于运用综合与分析的方法，既能从整体上把握，又能在局部上深入，透彻分析事物与现象之间的因果联系，看清事物的本质，并提出解决对策。 例题 对于加强社会管理，有人说要依法行政、强化法治；也有人说，应该以人为本、提高服务水平。对此，你怎么看？ 本题主要考查考生分析问题的能力，看考生能否结合当前社会管理的现状去论证观点，合理分析当前社会管理中的问题或难点，并提出较为完善的解决问题的手段。对于当前社会管理中的问题，考生可以从“人治思想束缚法治建设”“管控思想严重，服务意识淡薄”“利益表达机制不完善、制度不健全”等方面进行分析。在论述如何加强社会管理时，可结合题中的加强社会管理的手段进行论证，将依法行政、强化法治，以人为本、提高服务相结合，从转变社会管理观念、强化依法行政、完善提高服务水平等方面提出较为全面的对策。 （二）计划组织协调能力 计划组织协调能力是对考生实际工作能力的考查。顾名思义，该测评要素要求考生具备对自己、他人、部门各项活动能够做出计划，并且能够合理高效地安排时间和调配资源，同时对在此过程中可能出现的矛盾冲突按照一定标准进行协调的能力。 例题 单位要组织“阳光政务热线”活动，准备邀请领导与相关专家在线为广大群众进行政策解读和答疑。此次活动专业性较强，受众范围较广，突发状况较多。如果领导让你牵头开展这项活动，你会怎么做？ 答题时，考生要明确开展此项活动的目的。同时，注意结合本次活动专业性较强、受众范围较广、突发状况较多的特点，确定本次活动的重点工作环节，包括前期对活动进行宣传、热线平台的设计、活动参与对象的确定、热线解读过程中秩序性的维护等。其中，就活动参与对象的选定来说，可以通过设置注册登录的形式，获取活动参与对象的年龄、工作、区域等信息，来保证参与人群的广泛性。 （三）应变能力 应变能力要求考生具有以下四点特质：一是思维的敏捷性和情绪的稳定性；二是对突发事件的整体驾驭能力；三是对工作事务分清轻重缓急，把握重点，按照一定顺序处置的协调能力；四是对工作中突然出现的疑难、棘手问题的处置能力。 例题 你辖区内部分居民饮用了某品牌的桶装饮用水，出现了腹泻，甚至有人住院。有网友质疑是食品药品监督管理局监管不力，媒体也跟进报道，网站纷纷转载。假如你是该辖区食品药品监督管理部门的工作人员，领导让你去解决这件事，你怎么处理？ 此题重点考查考生的应变能力，同时也涉及对考生组织协调能力的考查。作为食品药品监督管理部门的工作人员，面对不良的社会舆论可能损害单位形象的情况，为避免事态恶化，需要冷静处理如下事项：一是要联系媒体，向相关居民调查了解原因，并稳定居民情绪；二是要公开澄清事实，并采取相应的解决措施。 （四）人际交往意识与技巧 对于选调生来说，人际关系是指人们在各种具体的公务活动中，通过人与人之间的交往建立起来的相互关系的总称。这些关系是有目的的、与工作相关的，包括与他人的沟通及组织中的服从、合作、协调、指导、监督。 具体来说，要求考生人际合作要有主动性；要有清晰的权属关系意识；要增强人际间的适应性；做到善于沟通、有效沟通；把握处理人际关系的灵活性与原则性。 例题 领导让技术骨干小王配合你完成一项新程序开发项目，但是有人谣传上次小王没能评上先进是因为你在背后说了他的坏话。小王听信传言后不配合你的工作，项目进展缓慢。现在截止日期将至，领导也开始质疑你的工作，你怎么办？ 本题重点考查考生的人际交往意识与技巧。在作答重点考查人际交往意识与技巧的题目时，考生需要先对人际情境进行分析，明确其中涉及的人际主体，并找到主要的人际矛盾，然后针对人际矛盾，结合与不同人际主体交往的技巧、方法、原则，将矛盾解决。就本题而言，题中涉及“领导”“同事”两个主体，与领导之间、与同事之间的人际矛盾都需要妥善解决，即题目中的同事对自己产生了误解、不配合，领导质疑自己的工作能力。所以，作答本题时，要注意兼顾与领导相处、与同事交往的原则，恰当展现出考生具有人际交往的主动性、适应性以及沟通的有效性等。 （五）言语理解与表达能力 工作环境中的言语理解与表达能力不同于生活中的日常交流，它要求考生具备能够针对不同听众采取不同的语言方式和风格，将自己的想法明白无误、条理清晰地表达出来，并能让听众接受、产生共鸣的能力。 具体来说，考生首先要能理解他人的意思，其次要能做到口齿清晰、流畅，有条理、有逻辑地运用恰当的表达方式交流个人看法，终要能让他人理解并认同你所表达的观点。 例题 在听证会现场，反对者和支持者发生了激烈争吵，现场秩序混乱，你作为主持人该怎么办？请现场模拟。 这是一道重点考查言语理解与表达能力的问题。答题时，考生要充分分析自己在题目中的身份定位和题目中所设置的听众的特点，用符合情境要求的语言来表达。就这道题目而言，在听证会这个特定的场合，考生身份设定为主持人，需要在这种场合做相关的发言。考生需要结合自己的身份，在此种情境下明确三项内容：一是语境，说话的场合和情境；二是角色，自己的身份和对方的身份；三是话题，清楚自己所要解决的问题。 （六）求职动机与拟任职位匹配性 求职动机是指在一定需要的刺激下，直接推动个体进行求职活动以达到求职目的的内部心理活动。当个人的求职目的与拟任职位所能提供的条件一致时，个体胜任该职位工作并稳定地从事该工作的可能性较大。 具体包括了解考生的现实性需要、兴趣、成就动机（认知需要、自我提高、自我实现、服务他人的需要、得到锻炼等）与职位的匹配情况及考生对组织文化的认同。 例题 你为什么报考选调生？ 本题考查考生的求职动机与拟任职位匹配性。考生可根据个人具体情况实事求是、选择性地阐述个人现实性需求（专业对口、家庭要求等，但不能成为主要理由）、职业兴趣、成就动机（自我提升与锻炼、自我价值的实现等），并能够结合自身体验表达对组织文化的认同。考生在回答时要注意三点内容：，自己报考的是选调生，国家对选调生有一定的价值观要求，要在答案中将这些价值观体现出来；第二，回答的内容要想打动考官，就需要从生活、学习或工作中去挖掘曾经打动过自己的经历，以真挚的情感感染别人。 （七）专业（创新）能力 专业能力是指完成职位职责所需的技术性能力或具体的知识要求。考生在掌握基本专业知识的同时，更应注意在此基础上的拓展与创新，从答题内容上展示出思维及素养方面的创新意识。 例题 什么是流动性风险？ 考生通过题目能够直观地了解考官的诉求，是否能够脱颖而出，关键在于应试者是否具备该职位所要求的专业素养和相关知识，并能在此基础上有所拓展和创新，给考官耳目一新之感。 （八）自我情绪控制能力 自我情绪控制能力主要是在面试过程中通过观察考生的行为进行考查。具体情境包括：在较强刺激情境中，表情和语言自然；在受到有意挑衅甚至有意侮辱的场合，能保持冷静；为实现长远或更高目标，能抑制自己当前的欲望。 （九）举止仪表 考生需注意：穿着打扮是否端庄得体；言行举止是否符合一般礼节，是否有多余的动作；身体和精神状态是否良好（精神饱满、有朝气、有活力）。 第二节结构化、半结构化面试简介一、概念结构化面试，是一种对试题构成、测评要素、评分标准、时间控制、考官组成、实施程序和分数统计等各环节，事先按要求进行规范性设计的面试方法。考官按照预先设定好的一套试题，以问答方式同应试者当面交谈，根据应试者的言语、行为表现，对其相关能力和个性特征做出相应的评价。 半结构化面试则主要是指考官根据考生在面试过程中的回答，随机根据作答内容进行提问，或者依据事先规划的一系列问题对考生进行提问。 二、考场布置（一）考试教室设置考试教室包括考场、考生候考室、考生候分室、面试考官候考室、考务办公室等，有些地方还会单独设置考生投诉室。 ◎考场：正式考试的地方，考生按照抽签顺序，在引导员的带领下进入。 ◎考生候考室：考生到达考场后，首先集中在考生候考室。考生候考室有2～4名工作人员看守，考生不得随意外出。 ◎考生候分室：考试完毕，考生从考场出来，不得再回候考室，必须进入候分室等待，计分员分数核算完毕后，工作人员会通知考生分数。 ◎面试考官候考室：考官考试前后都在候考室。 ◎考务办公室：考试工作人员的办公室。 （二）考场布置展示图 各个地方考场布置可能有细微差别，但基本包括下图所示的两种情况。 考场布置图一考场布置图二 三、面试流程 （一）面试报到抽签 考生一般需要提前10～30分钟到达指定地点报到，考试工作人员核对考生身份证和面试通知书等相关证件。之后，考生抽签确定分组和进场顺序，有的地区是先抽分组签，再抽顺序签，有的地区是一次抽取确定分组和顺序，如“三（1）”表示第三组第1个进场。个别地区会事先安排好考生的考场号和进场顺序。 （二）候考 考生抽"lt;p->"篇面试基础理论01篇面试基础理论章面试理论指导节面试基本情况介绍一、面试的概念面试，是一种通过精心设计，以语言为载体，以交流和观察为主要手段，以了解考生的综合素质及相关工作能力是否与职位匹配为目的的测评活动。 二、面试测评要素 和笔试相比，面试测查的内容较为主观。为了降低人为因素对考试结果的影响程度、保证考试的公正性，考试组织单位把宏观概括的测查内容具体化、量化，明确测查方向，提供评价标准体系，以尽可能将面试过程规范化、标准化，从而确保面试结果的客观真实。面试主要有九大测评要素。 （一）综合分析能力 综合与分析是辩证思维的一种方法，即通过分析与综合、归纳与概括、判断与推理，揭示事物的内在联系、本质特征及变化规律的能力。通过这项测评要素来考查考生能否对政府的政策有透彻的理解，能否对社会现象有正确的看法，能否坚持正确的道义，能否知法守法。选调生的工作并不清闲，而是要脚踏实地工作、服务，综合分析能力不仅要求考生明是非，还要求考生善于运用综合与分析的方法，既能从整体上把握，又能在局部上深入，透彻分析事物与现象之间的因果联系，看清事物的本质，并提出解决对策。 例题 对于加强社会管理，有人说要依法行政、强化法治；也有人说，应该以人为本、提高服务水平。对此，你怎么看？ 本题主要考查考生分析问题的能力，看考生能否结合当前社会管理的现状去论证观点，合理分析当前社会管理中的问题或难点，并提出较为完善的解决问题的手段。对于当前社会管理中的问题，考生可以从“人治思想束缚法治建设”“管控思想严重，服务意识淡薄”“利益表达机制不完善、制度不健全”等方面进行分析。在论述如何加强社会管理时，可结合题中的加强社会管理的手段进行论证，将依法行政、强化法治，以人为本、提高服务相结合，从转变社会管理观念、强化依法行政、完善提高服务水平等方面提出较为全面的对策。 （二）计划组织协调能力 计划组织协调能力是对考生实际工作能力的考查。顾名思义，该测评要素要求考生具备对自己、他人、部门各项活动能够做出计划，并且能够合理高效地安排时间和调配资源，同时对在此过程中可能出现的矛盾冲突按照一定标准进行协调的能力。 例题 单位要组织“阳光政务热线”活动，准备邀请领导与相关专家在线为广大群众进行政策解读和答疑。此次活动专业性较强，受众范围较广，突发状况较多。如果领导让你牵头开展这项活动，你会怎么做？ 答题时，考生要明确开展此项活动的目的。同时，注意结合本次活动专业性较强、受众范围较广、突发状况较多的特点，确定本次活动的重点工作环节，包括前期对活动进行宣传、热线平台的设计、活动参与对象的确定、热线解读过程中秩序性的维护等。其中，就活动参与对象的选定来说，可以通过设置注册登录的形式，获取活动参与对象的年龄、工作、区域等信息，来保证参与人群的广泛性。 （三）应变能力 应变能力要求考生具有以下四点特质：一是思维的敏捷性和情绪的稳定性；二是对突发事件的整体驾驭能力；三是对工作事务分清轻重缓急，把握重点，按照一定顺序处置的协调能力；四是对工作中突然出现的疑难、棘手问题的处置能力。 例题 你辖区内部分居民饮用了某品牌的桶装饮用水，出现了腹泻，甚至有人住院。有网友质疑是食品药品监督管理局监管不力，媒体也跟进报道，网站纷纷转载。假如你是该辖区食品药品监督管理部门的工作人员，领导让你去解决这件事，你怎么处理？ 此题重点考查考生的应变能力，同时也涉及对考生组织协调能力的考查。作为食品药品监督管理部门的工作人员，面对不良的社会舆论可能损害单位形象的情况，为避免事态恶化，需要冷静处理如下事项：一是要联系媒体，向相关居民调查了解原因，并稳定居民情绪；二是要公开澄清事实，并采取相应的解决措施。 （四）人际交往意识与技巧 对于选调生来说，人际关系是指人们在各种具体的公务活动中，通过人与人之间的交往建立起来的相互关系的总称。这些关系是有目的的、与工作相关的，包括与他人的沟通及组织中的服从、合作、协调、指导、监督。 具体来说，要求考生人际合作要有主动性；要有清晰的权属关系意识；要增强人际间的适应性；做到善于沟通、有效沟通；把握处理人际关系的灵活性与原则性。 例题 领导让技术骨干小王配合你完成一项新程序开发项目，但是有人谣传上次小王没能评上先进是因为你在背后说了他的坏话。小王听信传言后不配合你的工作，项目进展缓慢。现在截止日期将至，领导也开始质疑你的工作，你怎么办？ 本题重点考查考生的人际交往意识与技巧。在作答重点考查人际交往意识与技巧的题目时，考生需要先对人际情境进行分析，明确其中涉及的人际主体，并找到主要的人际矛盾，然后针对人际矛盾，结合与不同人际主体交往的技巧、方法、原则，将矛盾解决。就本题而言，题中涉及“领导”“同事”两个主体，与领导之间、与同事之间的人际矛盾都需要妥善解决，即题目中的同事对自己产生了误解、不配合，领导质疑自己的工作能力。所以，作答本题时，要注意兼顾与领导相处、与同事交往的原则，恰当展现出考生具有人际交往的主动性、适应性以及沟通的有效性等。 （五）言语理解与表达能力 工作环境中的言语理解与表达能力不同于生活中的日常交流，它要求考生具备能够针对不同听众采取不同的语言方式和风格，将自己的想法明白无误、条理清晰地表达出来，并能让听众接受、产生共鸣的能力。 具体来说，考生首先要能理解他人的意思，其次要能做到口齿清晰、流畅，有条理、有逻辑地运用恰当的表达方式交流个人看法，终要能让他人理解并认同你所表达的观点。 例题 在听证会现场，反对者和支持者发生了激烈争吵，现场秩序混乱，你作为主持人该怎么办？请现场模拟。 这是一道重点考查言语理解与表达能力的问题。答题时，考生要充分分析自己在题目中的身份定位和题目中所设置的听众的特点，用符合情境要求的语言来表达。就这道题目而言，在听证会这个特定的场合，考生身份设定为主持人，需要在这种场合做相关的发言。考生需要结合自己的身份，在此种情境下明确三项内容：一是语境，说话的场合和情境；二是角色，自己的身份和对方的身份；三是话题，清楚自己所要解决的问题。 （六）求职动机与拟任职位匹配性 求职动机是指在一定需要的刺激下，直接推动个体进行求职活动以达到求职目的的内部心理活动。当个人的求职目的与拟任职位所能提供的条件一致时，个体胜任该职位工作并稳定地从事该工作的可能性较大。 具体包括了解考生的现实性需要、兴趣、成就动机（认知需要、自我提高、自我实现、服务他人的需要、得到锻炼等）与职位的匹配情况及考生对组织文化的认同。 例题 你为什么报考选调生？ 本题考查考生的求职动机与拟任职位匹配性。考生可根据个人具体情况实事求是、选择性地阐述个人现实性需求（专业对口、家庭要求等，但不能成为主要理由）、职业兴趣、成就动机（自我提升与锻炼、自我价值的实现等），并能够结合自身体验表达对组织文化的认同。考生在回答时要注意三点内容：，自己报考的是选调生，国家对选调生有一定的价值观要求，要在答案中将这些价值观体现出来；第二，回答的内容要想打动考官，就需要从生活、学习或工作中去挖掘曾经打动过自己的经历，以真挚的情感感染别人。 （七）专业（创新）能力 专业能力是指完成职位职责所需的技术性能力或具体的知识要求。考生在掌握基本专业知识的同时，更应注意在此基础上的拓展与创新，从答题内容上展示出思维及素养方面的创新意识。 例题 什么是流动性风险？ 考生通过题目能够直观地了解考官的诉求，是否能够脱颖而出，关键在于应试者是否具备该职位所要求的专业素养和相关知识，并能在此基础上有所拓展和创新，给考官耳目一新之感。 （八）自我情绪控制能力 自我情绪控制能力主要是在面试过程中通过观察考生的行为进行考查。具体情境包括：在较强刺激情境中，表情和语言自然；在受到有意挑衅甚至有意侮辱的场合，能保持冷静；为实现长远或更高目标，能抑制自己当前的欲望。 （九）举止仪表 考生需注意：穿着打扮是否端庄得体；言行举止是否符合一般礼节，是否有多余的动作；身体和精神状态是否良好（精神饱满、有朝气、有活力）。 第二节结构化、半结构化面试简介一、概念结构化面试，是一种对试题构成、测评要素、评分标准、时间控制、考官组成、实施程序和分数统计等各环节，事先按要求进行规范性设计的面试方法。考官按照预先设定好的一套试题，以问答方式同应试者当面交谈，根据应试者的言语、行为表现，对其相关能力和个性特征做出相应的评价。 半结构化面试则主要是指考官根据考生在面试过程中的回答，随机根据作答内容进行提问，或者依据事先规划的一系列问题对考生进行提问。 二、考场布置（一）考试教室设置考试教室包括考场、考生候考室、考生候分室、面试考官候考室、考务办公室等，有些地方还会单独设置考生投诉室。 ◎考场：正式考试的地方，考生按照抽签顺序，在引导员的带领下进入。 ◎考生候考室：考生到达考场后，首先集中在考生候考室。考生候考室有2～4名工作人员看守，考生不得随意外出。 ◎考生候分室：考试完毕，考生从考场出来，不得再回候考室，必须进入候分室等待，计分员分数核算完毕后，工作人员会通知考生分数。 ◎面试考官候考室：考官考试前后都在候考室。 ◎考务办公室：考试工作人员的办公室。 （二）考场布置展示图 各个地方考场布置可能有细微差别，但基本包括下图所示的两种情况。 考场布置图一考场布置图二 三、面试流程 （一）面试报到抽签 考生一般需要提前10～30分钟到达指定地点报到，考试工作人员核对考生身份证和面试通知书等相关证件。之后，考生抽签确定分组和进场顺序，有的地区是先抽分组签，再抽顺序签，有的地区是一次抽取确定分组和顺序，如“三（1）”表示第三组第1个进场。个别地区会事先安排好考生的考场号和进场顺序。 （二）候考 考生抽"lt;/p->显示全部信息 |