| 作者 |
| 邵华 |
| 丛书名 |
| “十三五”国家重点出版物出版规划项目 现代机械工程系列精品教材 |
| 出版社 |
| 机械工业出版社* |
| ISBN |
| 9787111689393 |
| 简要 |
| 简介 |
| 内容简介 本书系统地介绍了工程学的基本知识和基础技能。首先叙述了工程学与自然科学及技术的关系、工程师与科学家的职责与区别，以及科学研究、技术开发及工程设计工作的关系与区别，然后详细介绍了创造（发明）产品的一般流程与具体实施方法，结合案例或实例介绍了方案设计、详细设计及材料选用方法。对于工程职业素养，包括知识与技能在工程职业能力中的作用与关系、职业道德及技术交流方法，本书也做了详细的叙述。附录给出了详细的课程项目实施流程。 本书可作为高等工科院校低年级师生工程学导论课程的教材以及高年级学生设计与制造系列课程教学参考书，也可作为有志报考工科大学的高中学生科创活动以及工科大学入学面试的参考书。 |
| 目录 |
| 前言 第1章绪论1 11工程的历史1 12工程与设想3 13工程与技术4 14工程与未来6 习题与思考题6 第2章科学、技术与工程7 21定义7 22科学、技术与工程的关系8 23研究与开发10 24思维方式12 241科学思维和辩证思维12 242横向思维17 243工程思维18 244工程与其他学科的联系与区别21 245工程中的科学问题21 25工程问题的求解策略22 251基于功能的分解23 252基于结构特征的分解24 253基于实现技术的分解24 254基于客户需求的分解25 255子问题的划分要点25 256关键子问题及其约束的识别25 257子问题的接口方式及全局优化问题26 26小结26 习题与思考题26 第3章工程与工程师28 31工程师的定义28 32工程师的工作29 33工程技术的传统学科29 34工程师的工作分工37 35工程师的职业机遇与未来39 36如何才能成为一名工程师40 361自学成才41 362工程教育43 363工程教育与创造力46 364创造性工程师的特点47 37小结49 习题与思考题49 第4章工程与社会50 41工程与人文50 411工程思维与人文思维50 412工科教育与人文教育51 42工程与人类需求52 421马斯洛需求塔52 422满足人类需求的著名产品53 423工程创新的动力：需求分析与挖掘54 43工程（技术）与人类未来55 44职业道德58 441工程师的失误带来的灾难58 442工程职业道德60 45小结63 习题与思考题64 第5章工程执业能力与素养65 51工程师应该具备的能力与素养65 511技术能力65 512执业素养70 52社交与团队合作技能72 521技术团队72 522社交能力74 523团队合作技能77 53技术交流79 531交流与沟通79 532口语表达与交流能力79 533书面表达与交流能力80 54影响工程师未来发展的因素85 55小结87 习题与思考题87 第6章创造产品的一般流程88 61发现需求并定义问题89 62确定约束条件和设计目标90 63组建开发团队94 64寻求解决方案：从方案（概念）设计到样机制作的循环95 65小结96 习题与思考题96 第7章方案设计97 71方案设计流程97 72识别客户需求98 73确定设计规格与指标100 74方案生成102 75方案选择108 76小结110 习题与思考题110 第8章详细设计112 81系统设计112 82实体设计117 821模块架构设计117 822功能与结构设计119 823关联设计120 824设计评估129 83确定允许制造误差130 831制造误差的分类与控制方法132 832确定公差值135 833公差累积137 84小结138 习题与思考题138 第9章材料选用139 91材料的性能139 92复合材料146 93智能材料148 94材料的选用155 95小结156 习题与思考题156 第10章样机制作与测试157 101产品开发过程中的样机157 102样机制作160 103快速原型制造162 104测试163 105小结168 习题与思考题168 附录课程项目实施流程169 参考文献171 |