大学公共写作

作者杨松歧
出版社河南大学出版社
内容简介
整个教材包括两大部分。第一部分即前七章是基础理论、基本知识。因为文苑笔场有术有门,写作有其自身的基本规律和科学要求,学习写作,这是首先必须全面熟练掌握的。传统教育也极为重视为文之法:《易》曰有物、有序,修辞立其诚;《诗》曰出言有章;《左传》曰言之无文,行而不远;陆机《文赋》曰普辞条文律,即按顺序写出文辞的条律(即规矩);以后的刘勰、刘知几、陈骙,一直到章学诚、马建忠诸先贤都主张文有法则,都在探讨为文的规律,因为这些规律性的基础理论、基本知识,对写作有巨大的指导意义。文章种类虽然繁多,但不论什么文章,从构成要素看,都少不了主题、题材、结构、表达方式、语言,而这每一部分也都有理论知识和固有规律;从写作过程看,从采集、构思到表现、修改,每个环节也都有理论知识和科学方法;从文章的体裁样式讲,有记叙文、议论文、说明文、应用文,每种文体都有其独立的特点和要求,都有其各不相同的规范体式。所以,掌握这些基础理论、基本知识,对于写作有着重要的指导意义。
  其余各章为第二部分讲述文体,依次是记叙文、议论文、说明文、应用文及文学作品,合计五大类23种体裁样式。虽然说好文章都应该言之有理、言之有物、言之有序、言之有文,这是言其共性,但文章体类不同,还有其独自的特点和要求。写记叙文,要会写人记事、绘景状物;写议论文,要会剖析、判断、说理、论证;写说明文,要会揭示事物的本质特征,释义明晰;写应用文,要会正确使用各种格式,表达恰当。这五大类文章学好练好后,就有了全面的写作能力,为毕业以后胜任工作创造了必要的条件。从以上分析看,教材内容的设置和安排是全面的、科学的。
目  录
编著
第一章 绪论
第二章 主题
第三章 题材
第四章 结构
第五章 表达方式
第六章 语言
第七章 文章修改
第八章 消息
第九章 通讯
第十章 短论
第十一章 学术论文
第十二章 杂文
第十三章 说明书

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