本书主要是老师本着引导学生们在自主中成长这一理念，采取“尊重人的天性，唤醒主体意识，搭建展示舞台，促进自主发展，成就美好明天”的管理模式，坚持以人为本，深入了解学生，充分尊重学生、信任学生、依靠学生、激励学生、发展学生，教育、帮助和引导实现班级管理独立、民主、科学、自由和平等想法，通过做我们的班级我们做主，班级的自主管理系统在运行，不一样的评价，让同学们更自主、更优秀，班级活动是自主能力发展的阶梯，家校协同共同助力学生成长等途径；把班级还给学生，让学生们在班级管理中学会生活、学会做人、学会管理，成为班集体的小主人，学校的小主人，社会的小主人，真正做到让学生全面健康快乐的发展，把班主任从传统的日常繁琐的工作中解脱出来，做一个幸福、健康、自由、专业、纯粹的教育工作者。