作者	乔际平
出版社
出版时间	2001-06-01

特色：

本书的基本思路是按照物理教育学的模式来理解和认识的。既以物理教育为舞台，努力挖掘其自身的规律，并不不限于教育学已形成的理论条块，特别是物理教育对形成学生基本科学素质的价值、作用和途径的探讨，并努力使物理教育有关理论，形成一定的理论系统，以力求达到“学”的高度。