作者	刘畅/国别：中国大陆
出版社
出版时间	2006-07-01

特色：

不要单纯为了考试而阅读从学习的角度来说明高效阅读的意义是*恰当的。当然，学习不仅仅是阅读，思考、反复的练习也是必不可少的。阅读是学习的*基本的能力与方式，要获得知识，就离不开阅读。北宋时的大文学家欧阳修认为，立学以读书为本。当代数学家华罗庚曾说过：“学习必须先从踏踏实实的读书开始。”古今中外，无数的名人、学者、科学家对书的喜爱几乎达到了如痴如醉的程度。他们高度评价书籍：“书籍是全人类的营养品。”“理想的书籍是智慧的钥匙。”“一切震撼智慧的学说，一切打动心灵的热情，都是在书里结晶成形的。”科学家牛顿曾经很贴切地把书比做“巨人的肩膀”，你若站在巨人的肩膀上，就有希望比巨人还要高。而在此强调阅读对学习的重要性并不是简单地为了考试，但毫无疑问，高效阅读可以迅速提高你的学习成绩，让你摆脱学习中遇到的困扰。现在，学生们总是负担过重，以致对所读的书产生厌倦情绪，敷衍了事。如果读书对你来说是件痛苦的事，一读书就心烦、一读书就头疼，那么就算你现在可以为了考试每天勉强坐在书桌前面，但这种强迫性的读书习惯也是无法有效地持续的，只能维持短暂的时间，一旦外在的考试压力消失了，这种迫不得已的阅读习惯也就会消失得无影无踪。这也就是为什么许多大学生从考试的压力中解放出来后，成绩会普遍下降的原因。而那些所谓的高才生则被迫去看更多的书，他们读得很快，深谙应付提问或考试的窍门。实际上这种学习方式已经成为一种障碍，妨碍形成自己的知识体系。死读书、心不在焉或猛盯书本的方法是行不通的，每个人都必须寻找适合自己的读书时间和适合不同目的的有效读书办法。当学习成绩因为读书而得到提高时，随之而来的成就感会使你更加主动地去读书。相反的，如果整天都被绑在学校，大门不出、二门不迈，眼睛不离课本，而成绩仍是毫无起色，随之产生的挫折感将使你更加厌恶读书，从而形成恶性循环。爱迪生是个大发明家，据统计，他一生共有两千多项发明，他活到85岁，这样算下来，平均每半个月他就会有一项发明问世。在如此紧张的时间里，爱迪生仍能坚持每天读三本书。每当一个实验进行时，不管理论方面有多大困难，他总是先把可以借到的有关著作集中起来，一本一本地苦读，等到把理论搞清楚后，再开始做实验。他在研究改进打字机的一个零件时，就把有关打字机的书全部借来，系统地研读，并且很快解决了问题。在发明电灯的日子里，他常常钻进图书馆，把各种杂志、书刊上的有关文章仔细阅读一遍，并根据需要摘抄一些段落。爱迪生这种带着问题、怀着目的的读书方法，大大有益于他的科学发明工作，使他一生受益匪浅。在学习出现问题的时候，你是否问过自己：我是怎样对待读书与阅读的呢?正确的读书态度应该是把阅读当成增加理论知识、提高学习品质、开阔视野、吸取经验的途径，而非将读书当成获取高成绩的手段。如果只是单纯地为考试而读书，在你考完试、毕业后，没有了考试的压力，读书的习惯就会自动和你说“拜拜”了，这并不是我们想看到的事。从现在开始，请把读书当成一件快乐的事，保持轻松的心情去读书，你的学习效率一定会大大提高。P3-4