内容简介
发端于20世纪初的CI设计，已经历了近一个世纪的历程，已由最初的标识统一化设计发展为以理念识别为核心、以行为识别为体现、以视觉识别为传播的形象识别系统，在竞争日趋激烈的市场环境中，尤其是在当今的信息社会中，CI设计已成为企业重要的经营战略和营销手段。传播学泰斗麦克鲁汊(Mcluhan)曾说：“媒介即信息。”以标志为核心的视觉识别系统，承载了企业的品牌信息，对传播企业形象、构建品牌形象等方面发挥着主导性作用，可以说形象传播赋予企业以生命。今日的市场格局发生了巨大的变化，营销策略已由以往的市场导向转向形象导向，在当今“品牌制胜”的营销法则中，形象要素成为产品高附加值和市场营销的制高点。随着我国加入WTO，以及我国经济总量的不断提高，我国经济成为国际市场经济中一支十分重要的力量，CI设计在这其中扮演着越来越重要的角色。
顺应市场经济的不断发展，CI设计作为艺术设计教育的一项内容于上个世纪90年代初应运而生，至今已成为视觉传达设计专业的主干课程。从严格意义上讲，CI设计应属于边缘性学科，其知识点被分散到设计艺术学、广告学、市场营销学等不同的学科中。设计艺术学侧重于CI的视觉识别设计，广告学侧重于理念识别与品牌传播，市场营销学侧重于市场与品牌的营销研究，这在一定程度上制约了CI设计教学向纵深化、系统化的发展。与当今市场发展相比，CI设计的理论性研究显得滞后，CI设计教学中尚存在诸多需要完善的地方，需要对CI设计的理论及实践进行重新梳理。
顺应市场经济的不断发展，CI设计作为艺术设计教育的一项内容于上个世纪90年代初应运而生，至今已成为视觉传达设计专业的主干课程。从严格意义上讲，CI设计应属于边缘性学科，其知识点被分散到设计艺术学、广告学、市场营销学等不同的学科中。设计艺术学侧重于CI的视觉识别设计，广告学侧重于理念识别与品牌传播，市场营销学侧重于市场与品牌的营销研究，这在一定程度上制约了CI设计教学向纵深化、系统化的发展。与当今市场发展相比，CI设计的理论性研究显得滞后，CI设计教学中尚存在诸多需要完善的地方，需要对CI设计的理论及实践进行重新梳理。