本书系统梳理了大学生法律教育的概念、理论基础，对大学生法律教育的主体建设、内容和途径等进行了较为深入地研究。第一，概念的考察。第二，对大学生法律教育的历史考察。第三，大学生法律教育的内容。提出了大学生法律教育在内容增加宪法教育、法律意识教育、纪律教育和实践教育。第四，大学生法律教育的途径和方法，就大学这一相对于社会具有一定特性的环境而言，大学生法律教育的途径和方法可以分为课堂内、课堂外两个方面。最后，总结本书观点与明确下一步研究方向。本书最后提出大学生法律教育不仅要提高教师的素质，而且还要拓展教育主体的范畴，将法律实践领域的专家引入到大学生法律教育系统中来，以提高法律教育的真实性、生动性和时效性。