| 作者 |
| ［加］斯科特·D.桑普森（Scott D. Sampson） 等 |
| 丛书名 |
| 出版社 |
| 机械工业出版社 |
| ISBN |
| 9782110261616 |
| 简要 |
| 简介 |
| 内容简介 ---------------------------8083695 - 与孩子重回自然：如何在大自然中塑造孩子的身体、情感和认知--------------------------- 当代儿童与大自然的严重脱节，这种“大自然缺失症”正威胁着孩子们生理、思维和情感上的健康成长。本书帮助你成为孩子的自然导师，促进孩子与自然建立有意义的、持久的和深层次的联结。 经常接触大自然有助于缓解孩子的压力、抑郁和注意力缺陷，还可以减少霸凌行为、对抗肥胖症和提高学业成绩。更重要的是，在大自然环境中度过充足的时间能给儿童的认知、情感及社会性发展带来长期的益处，其中包括：塑造智力、情感和自我认同感；增强创造力和自尊感，促进自我疗愈；培养好奇心、敬畏心和幸福感。 ---------------------------8069619 - 自驱型成长：如何科学有效地培养孩子的自律--------------------------- 本书提供脑科学的前沿知识、行为疗法的最新发现、来自数千名儿童和青少年的案例研究，以及读者立刻可以采取行动的具体建议，教你如何让孩子走上自律自控自主的成功道路。父母能为孩子做的事永远是有限的，在某些时候，孩子必须自主行动。如果孩子从小没有自我驱动力，他在日后的生活中可能被压力蚕食，面临更高水平的身心健康风险。本书会给父母所需的工具，帮助你的孩子自信地生活，找到自己的道路。 |
| 目录 |
| [套装书具体书目] 8069619 - 自驱型成长：如何科学有效地培养孩子的自律 - 9787111636885 - 机械工业出版社 - 定价 75 8083695 - 与孩子重回自然：如何在大自然中塑造孩子的身体、情感和认知 - 9787111688327 - 机械工业出版社 - 定价 79 ---------------------------8083695 - 与孩子重回自然：如何在大自然中塑造孩子的身体、情感和认知--------------------------- 前言 致谢 导言 满满一靴子蝌蚪 第一部分 大自然，遗失与发现 第1章 野化思维 大自然是什么？我们真的需要它吗 / 18 神圣的大自然还是恐怖的大自然 / 19 我们需要大自然吗 / 22 什么是大自然 / 24 大自然的益处 / 27 贫瘠的童年 / 31 博物学家的国度 / 35 第2章 地方的力量 发现附近的大自然 / 41 宇宙中最错综复杂的结构 / 43 恋地情结：对地方的热爱 / 46 体验式学习 / 49 重新学会看和听 / 50 大三和弦 / 53 第二部分 基本要素 第3章 郊狼之道 自然指导基础知识 / 60 自然导师 / 64 蹲点，漫游，玩耍—一切在于体验 / 67 讲述当天的故事 / 70 提问者 / 73 化身为郊狼 / 76 第4章 与万物相联系 地方本位学习 / 82 驯化儿童 / 85 地方本位学习 / 89 食物是大自然的一部分 / 94 绿色学校 / 95 整体性的世界 / 97 第5章 宇宙树上的母亲们 挖掘故事意识 / 106 故事的力量 / 108 拥抱内心的讲故事者 / 111 宏观故事 / 115 第二个宏大理念 / 119 第三部分 生命阶段 第6章 爱玩耍的科学家 指导幼童 / 128 爱玩耍的科学家 / 130 什么是玩耍？它为何如此重要 / 135 在大自然中玩耍 / 137 泥土是有益的 / 140 大自然游乐场 / 141 指导目标 / 144 第7章 能力大爆发的年龄 指导童年中期的儿童 / 150 以爱好为杠杆 / 153 狂喜时刻 / 158 被软禁在室内的人生 / 160 蜂鸟育儿法 / 163 需要全社区的参与 / 165 家庭大自然俱乐部 / 168 第8章 社会性动物 指导青少年 / 173 少年人的大脑，少年人的渴望 / 175 青少年和大自然 / 177 找到你自己 / 180 到荒野中去 / 183 大自然母亲没有种族偏见 / 185 成人仪式 / 189 归来 / 192 第四部分 障碍与解决方案 第9章 危险的关系 平衡科技与大自然 / 198 为数码原住民而忧惧 / 201 混合思维 / 205 在野外活动中使用高科技 / 208 恐龙、火车和室内大自然 / 210 万事皆可请教大自然 / 213 数字博物学家 / 215 第10章 再野化革命 在大城市中培养大自然爱好者 / 220 原生化 / 223 绿化城市 / 226 再野化 / 229 革命 / 233 革命者们 / 237 后记 不断扩大的盘旋 / 244 参考文献 / 252 ---------------------------8069619 - 自驱型成长：如何科学有效地培养孩子的自律--------------------------- 作者按 赞誉 中文版序 译者序 前言 第1章 天底下最让人紧张的事 ┆1 击中“甜区”：更好地理解压力 ┆6 脑内有乾坤 ┆8 压力、焦虑与抑郁 ┆15 为何这事关紧要 ┆16 对控制的警告 ┆19 今晚怎么做 ┆20 第2章 “我那么爱你，才不愿跟你吵家庭作业的事”：顾问型父母 ┆22 “家庭作业之战” ┆26 为什么大脑喜欢顾问模型 ┆31 “但是……”家长作为顾问的挑战 ┆35 总结 ┆43 今晚怎么做 ┆45 第3章 “这事听你的”：能自己做主的孩子 ┆46 “你来定”不该有如此意味 ┆49 有6个理由能证明我们没错 ┆52 对行动的控制感 ┆58 难处何来：一些常见的问题 ┆64 今晚怎么做 ┆71 第4章 非焦虑临在：如何帮助你的孩子找到自己的控制感 ┆73 涓流焦虑 ┆75 平静亦会“传染” ┆82 怎样成为一个“非焦虑临在” ┆86 淡定面对你最大的恐惧 ┆89 今晚怎么做 ┆93 第5章 内驱力：如何培养孩子的积极性 ┆96 什么东西吸引着我们 ┆98 “我才不要像中年大叔一样思考” ┆104 动机方面的常见问题及其解决方法 ┆107 今晚怎么做 ┆120 第6章 彻底停工期 ┆122 心智漫步：白日梦的好处 ┆123 冥想的心灵 ┆128 正念 ┆129 禅定 ┆130 父母经常问我们什么 ┆134 今晚怎么做 ┆135 第7章 睡眠：最彻底的停工期 ┆137 睡眠和大脑 ┆139 一旦得到休息…… ┆143 今晚怎么做 ┆152 第8章 把控制感带进学校 ┆155 让孩子多投入 ┆157 降低学业要求和压力水平 ┆159 家庭作业：要启发，别强制 ┆164 等孩子准备好再教他们 ┆166 用正确的方式来测验孩子 ┆170 如何把控制感带进学校 ┆172 今晚怎么做 ┆174 第9章 全天候在线：驯服技术的野兽 ┆176 新技术的弊端 ┆182 驯服野兽 ┆189 一些常见问题 ┆195 另一种文化上的转变 ┆199 今晚怎么做 ┆200 第10章 锻炼大脑与身体 ┆202 练习1：设定明确的目标 ┆203 练习2：注意你的大脑要告诉你的事 ┆207 练习3：练习备选计划思维 ┆210 练习4：带着同情心与自己交谈 ┆212 练习5：练习重构问题 ┆214 练习6：动起来，多玩耍 ┆216 今晚怎么做 ┆218 第11章 学习障碍、注意力缺陷多动障碍及自闭症谱系障碍 ┆220 学习障碍 ┆222 注意力缺陷多动障碍 ┆227 自闭症谱系障碍 ┆234 今晚怎么做 ┆239 第12章 SAT、ACT和另外四个字母 ┆242 一般而言，考试这玩意，简直烂透了 ┆242 N.U.T.S. ┆245 父母们，放松点 ┆259 今晚怎么做 ┆260 第13章 准备好去上大学了吗 ┆262 大学不能靠混 ┆268 他们准备好了，还是尚欠火候（如何判断孩子是否做好了准备） ┆269 如果你的孩子还没准备好，该怎么办 ┆273 这事听你的，但钱是我出的 ┆276 今晚怎么做 ┆277 第14章 替代路线 ┆278 重负下的青少年宣言 ┆278 真正的现实 ┆281 多样性的美德 ┆282 击破乌合之众 ┆283 比尔 ┆285 罗宾 ┆286 布莱恩 ┆287 彼得 ┆288 本 ┆289 拉克兰 ┆290 美乐蒂 ┆290 “但是……”关于替代路线的问题 ┆291 关于金钱、职业和幸福 ┆293 今晚怎么做 ┆294 展望 ┆295 致谢 ┆296 注释 ┆299 |