| 作者 |
| 凯西·赫什-帕塞克 罗伯塔·米尼克·格林科夫 迪亚娜·埃耶 威廉·斯蒂克斯鲁德 奈德·约翰逊 |
| 丛书名 |
| 出版社 |
| 机械工业出版社 |
| ISBN |
| 9782106221114 |
| 简要 |
| 简介 |
| 内容简介 ---------------------------8081491 - 游戏天性：为什么爱玩的孩子更聪明--------------------------- 作者介绍了科学家40多年来在儿童教育方面的研究成果，强调了在玩中学是孩子极佳的学习方式。孩子在阅读、语言、数学、自我认知和社交技能等方面都有着独特的学习节奏。 书中为父母提供了43个创造性游戏，它们是一些简单、有趣而又有力的练习，比昂贵的高科技学习工具更有效，能更好地给予孩子们那永远活跃、爱玩的大脑所渴望学习的东西。这43个适合0~6岁孩子的创意学习游戏，让孩子在玩耍中锻炼解决问题的能力、专注力，发展社交能力和创造力。 把时间还给孩子，时间会还给你一个对生活和学习充满热情的快乐孩子。这是压力重重的父母渴望听到的信息：让孩子通过玩耍来学习不仅是可行的，事实上反而比刻意训练他们的学习能力效果更好。 ---------------------------8069619 - 自驱型成长：如何科学有效地培养孩子的自律--------------------------- 本书提供脑科学的前沿知识、行为疗法的最新发现、来自数千名儿童和青少年的案例研究，以及读者立刻可以采取行动的具体建议，教你如何让孩子走上自律自控自主的成功道路。父母能为孩子做的事永远是有限的，在某些时候，孩子必须自主行动。如果孩子从小没有自我驱动力，他在日后的生活中可能被压力蚕食，面临更高水平的身心健康风险。本书会给父母所需的工具，帮助你的孩子自信地生活，找到自己的道路。 |
| 目录 |
| [套装书具体书目] 8069619 - 自驱型成长：如何科学有效地培养孩子的自律 - 9787111636885 - 机械工业出版社 - 定价 75 8081491 - 游戏天性：为什么爱玩的孩子更聪明 - 9787111679745 - 机械工业出版社 - 定价 79 ---------------------------8081491 - 游戏天性：为什么爱玩的孩子更聪明--------------------------- 赞 誉 推荐序 前 言 第1章 当代父母的困境 ┆1 匆匆忙忙的童年 ┆2 追逐更快、更好、更多的社会 ┆3 培养优秀孩子的竞赛是如何开始的 ┆5 崇尚成就，丢失童年 ┆7 培养聪明孩子更好的方法 ┆11 积极反思、抵制诱惑、重新定位 ┆13 你会在本书中发现什么 ┆14 第2章 孩子的大脑：学习如何发生 ┆17 被谬见包围的善意父母 ┆19 “塑造聪明大脑”炒作的起源 ┆21 你真正需要了解的大脑基本知识 ┆23 大脑未必越大越好 ┆25 “丰富的环境”和大脑发育 ┆27 头三年和关键期理论 ┆31 第3章 与数字玩耍：孩子怎样学习数量概念 ┆39 两项研究的不同结果 ┆40 数字敏感性并不等同于数学 ┆42 数与量 ┆43 计数 ┆44 孩子对计数真正了解多少 ┆46 计数原则的习得 ┆49 数轴 ┆53 计数和比大小 ┆54 研究结果对孩子意味着什么 ┆55 第4章 语言：咿咿呀呀的力量 ┆61 推进对话 ┆62 宝宝如何学会说话 ┆68 语言乐团 ┆77 赋予语言乐团意义（第二年） ┆77 语言乐团的语法部分 ┆80 更复杂的句子（第三、四年） ┆82 孩子开始学习语言乐团里的语用部分（第四年） ┆85 话匣子和闷葫芦 ┆88 家长的角色是语言搭档 ┆90 第5章 读写能力：字里行间的意义 ┆100 你所听说的阅读学习 ┆101 学习阅读真正的关键 ┆103 阅读的基石 ┆105 阅读之旅 ┆113 读写能力培养中家长的责任 ┆124 第6章 欢迎来到乌比冈湖：解析智力 ┆130 强调智商的误区 ┆132 到底什么是智商 ┆133 什么是“天赋异禀” ┆134 利用智商 ┆136 婴幼儿也有智商 ┆137 家长应该怎样促进孩子智力发育 ┆138 皮亚杰、快餐店和孩子的学习方式 ┆141 从拨浪鼓到物理学的渐进 ┆143 孩子对所处世界的变化了解多少 ┆145 推理的萌芽 ┆148 给予孩子一点帮助 ┆149 混淆智力与成绩的危险 ┆151 第7章 我是谁：自我认知的发展 ┆157 孩子如何发展自我认知 ┆158 学龄前儿童失真的自我认知 ┆159 更为平衡的自我认知 ┆161 生理自我 ┆162 社会/情绪自我 ┆169 智力自我：溢美之词的危害 ┆179 再议谬见 ┆182 第8章 很高兴认识你：孩子的社交智力是怎样发展的 ┆187 社交技能入门 ┆188 社交学习的同心圆 ┆189 认识他人的身体 ┆190 认识他人的情绪 ┆191 认识他人的想法 ┆201 对他人的认识 ┆207 第9章 玩耍：学习的圣地 ┆213 玩耍的意义是什么 ┆214 父母何时加入游戏 ┆216 玩耍的基本概念 ┆218 为什么缺少玩耍是有害的 ┆221 为什么玩耍在21世纪尤为重要 ┆222 孩子是怎样玩耍的 ┆224 玩玩具有利于智力发展吗 ┆228 趋同与发散性游戏 ┆231 假装游戏和语言发展 ┆233 孩子何时能够遵守游戏规则 ┆246 运动游戏的好处 ┆246 第10章 优质育儿的新方法 ┆253 问题出在哪里 ┆255 社会中的四种育儿谬见 ┆256 致父母的四项原则 ┆260 平衡是关键 ┆266 全新育儿箴言 ┆268 将四项原则运用于家庭教育 ┆269 将四项原则运用于学前教育 ┆271 将四项原则运用于社会实践 ┆275 把童年还给孩子 ┆275 致谢 ┆277 注释 ┆280 ---------------------------8069619 - 自驱型成长：如何科学有效地培养孩子的自律--------------------------- 作者按 赞誉 中文版序 译者序 前言 第1章 天底下最让人紧张的事 ┆1 击中“甜区”：更好地理解压力 ┆6 脑内有乾坤 ┆8 压力、焦虑与抑郁 ┆15 为何这事关紧要 ┆16 对控制的警告 ┆19 今晚怎么做 ┆20 第2章 “我那么爱你，才不愿跟你吵家庭作业的事”：顾问型父母 ┆22 “家庭作业之战” ┆26 为什么大脑喜欢顾问模型 ┆31 “但是……”家长作为顾问的挑战 ┆35 总结 ┆43 今晚怎么做 ┆45 第3章 “这事听你的”：能自己做主的孩子 ┆46 “你来定”不该有如此意味 ┆49 有6个理由能证明我们没错 ┆52 对行动的控制感 ┆58 难处何来：一些常见的问题 ┆64 今晚怎么做 ┆71 第4章 非焦虑临在：如何帮助你的孩子找到自己的控制感 ┆73 涓流焦虑 ┆75 平静亦会“传染” ┆82 怎样成为一个“非焦虑临在” ┆86 淡定面对你最大的恐惧 ┆89 今晚怎么做 ┆93 第5章 内驱力：如何培养孩子的积极性 ┆96 什么东西吸引着我们 ┆98 “我才不要像中年大叔一样思考” ┆104 动机方面的常见问题及其解决方法 ┆107 今晚怎么做 ┆120 第6章 彻底停工期 ┆122 心智漫步：白日梦的好处 ┆123 冥想的心灵 ┆128 正念 ┆129 禅定 ┆130 父母经常问我们什么 ┆134 今晚怎么做 ┆135 第7章 睡眠：最彻底的停工期 ┆137 睡眠和大脑 ┆139 一旦得到休息…… ┆143 今晚怎么做 ┆152 第8章 把控制感带进学校 ┆155 让孩子多投入 ┆157 降低学业要求和压力水平 ┆159 家庭作业：要启发，别强制 ┆164 等孩子准备好再教他们 ┆166 用正确的方式来测验孩子 ┆170 如何把控制感带进学校 ┆172 今晚怎么做 ┆174 第9章 全天候在线：驯服技术的野兽 ┆176 新技术的弊端 ┆182 驯服野兽 ┆189 一些常见问题 ┆195 另一种文化上的转变 ┆199 今晚怎么做 ┆200 第10章 锻炼大脑与身体 ┆202 练习1：设定明确的目标 ┆203 练习2：注意你的大脑要告诉你的事 ┆207 练习3：练习备选计划思维 ┆210 练习4：带着同情心与自己交谈 ┆212 练习5：练习重构问题 ┆214 练习6：动起来，多玩耍 ┆216 今晚怎么做 ┆218 第11章 学习障碍、注意力缺陷多动障碍及自闭症谱系障碍 ┆220 学习障碍 ┆222 注意力缺陷多动障碍 ┆227 自闭症谱系障碍 ┆234 今晚怎么做 ┆239 第12章 SAT、ACT和另外四个字母 ┆242 一般而言，考试这玩意，简直烂透了 ┆242 N.U.T.S. ┆245 父母们，放松点 ┆259 今晚怎么做 ┆260 第13章 准备好去上大学了吗 ┆262 大学不能靠混 ┆268 他们准备好了，还是尚欠火候（如何判断孩子是否做好了准备） ┆269 如果你的孩子还没准备好，该怎么办 ┆273 这事听你的，但钱是我出的 ┆276 今晚怎么做 ┆277 第14章 替代路线 ┆278 重负下的青少年宣言 ┆278 真正的现实 ┆281 多样性的美德 ┆282 击破乌合之众 ┆283 比尔 ┆285 罗宾 ┆286 布莱恩 ┆287 彼得 ┆288 本 ┆289 拉克兰 ┆290 美乐蒂 ┆290 “但是……”关于替代路线的问题 ┆291 关于金钱、职业和幸福 ┆293 今晚怎么做 ┆294 展望 ┆295 致谢 ┆296 注释 ┆299 |