| 作者 |
| 尼尔·布朗 斯图尔特·基利 加里.西伊 苏珊娜.努切泰利 布鲁克.诺埃尔.摩尔 理查德.帕克 科里·帕特森 文森特·赖安·拉吉罗 斯科特·扬 安德斯·艾利克森罗伯特·普尔 |
| 丛书名 |
| 出版社 |
| 机械工业出版社 |
| ISBN |
| 9782106021760 |
| 简要 |
| 简介 |
| 内容简介 ---------------------------8058100 - 学会提问（原书第11版）--------------------------- 如果你家乡的企业因为防治雾霾而限产停产，你会支持还是反对？ 如果你所在城市的地铁因为安全因素升级了安检程序，你会配合还是愤怒？ 如果微信群里，家人时不时发来一些标题为“……秘密”“……必看”的养生文章，你会支持还是劝阻？ 无数专家都说股市要跌、房价要涨，或者激烈地唱着反调，你相信谁？质疑谁？ 所有这些问题背后，你自己的观点是什么？你的理由是什么？有确凿的证据来证实吗？ 我们生活的这个世界嘈杂、喧嚣，每时每刻都被泛滥的信息所包围，大到涉及世界经济发展趋势，小到个人生活的决策，如果你缺乏独立思考和判断，就只能全盘接受别人兜售的观点——他们热衷于让你相信这是“事实”，但所说的话往往真假参半。 专家说得再动听，也无法替我们救急，我们有必要依靠自己的大脑，激发批判性思维，提出关键问题，让众说纷纭的争论立见分晓。 在本书中，我们特意增加一章新的内容，专门探讨认知偏见及批判性思维会遭遇的障碍。另外还吸收了丹尼尔卡尼曼所著的《思考：快与慢》里的真知灼见，并贯穿全书，我们尤其强调“慢思考”的重要性。 当你能够坦然面对立场和你完全相左的意见，理性判断而不会党同伐异时，当你面对提问和质疑，有能力组织更多确凿的证据支持自己的观点，而不只把声高当有理，或认为别人是没事找茬，有意和自己过不去时，当你能够在对话和辩论中拨开迷雾，识别出对方的逻辑谬误和感情操纵时，世界在你眼中将变得更加有趣、开阔。不草率、不盲从，不为感性和无事实根据的传闻所左右，尽力理解那些价值观和我们背道而驰的分析推理方式，克服偏见对判断的影响，这样才有可能得出更为正确、理性的结论。我们需要靠自己去问为什么，不要让自己的大脑成为别人思想的跑马场。 ---------------------------8081067 - 逻辑思维简易入门(原书第2版)--------------------------- . 逻辑思维是处理日常生活中难题的必备能力！ 逻辑可以说是关于思维的思维，它最大的用途在于训练思维，使人在头脑中得到真正纯粹的思想。它在强调技巧和技能的训练过程中，是可以通过具体实践来提高的。 《逻辑思维简易入门(原书第2版)》是一本逻辑思维和批判性思维的入门读物，涉及主题十分广泛，专为并未接触过哲学或逻辑思维的读者而设计，行文简易、直接，专业术语数量降至最少，符号也较简单，兼具可读性、严谨性和准确性。 逻辑思维的一些实际用途 刑事诉讼：被告是否有罪？我们如何提供不在场证据？ 日常问题：哪所学校最好？孩子应该去私立学校还是公立学校？ 科学难题：如何选择两个同等充分但却相反的科学理论？ 哲学问题：身体与心灵是同一回事吗？ 道德问题：安乐死是否符合道德标准？堕胎呢？ 政治决策：这次大选我应该投票给谁？ 经济决策：我应该听经纪人的建议投资这只新的基金吗？ 健康问题：根据我以往的病例，锻炼对我有好处吗？我需要更多的健康保险吗？ 20种最常见的非形式谬误 无效归纳谬误 1. 轻率概括 2. 不当类比 3. 虚假原因 4. 诉诸无知 5. 诉诸不当权威 预设谬误 6. 丐题 7. 争议前提 8. 复杂问语 9. 错误选择 10. 例外谬误 含糊语言谬误 11. 滑坡谬误 12. 歧义 13. 相关 14. 混淆断定 不相干谬误 15. 诉诸怜悯 16. 诉诸武力 17. 诉诸情感 18. 人身攻击 19. 离题 20. 稻草人 ---------------------------3770782 - 批判性思维(原书第10版)[图书]--------------------------- 《批判性思维(原书第10版)》是美国最为畅销的大学教材，连续10次再版，语言通俗、生动，直观地阐述了批判性思维、正确推理和合理论证的基本问题、观点、方法和技巧。《批判性思维》（原书第10版）从批判性思维的重要性和必要性说起，就如何进行正确地思维和清晰地写作，到有效论证的规则、合理的演绎和归纳推理，再到道德、法律和美学的论证进行了详细阐述，同时还列举了各种以修辞手法来掩盖虚假论证的例子，对批判性思维进行了全面的论述，帮助读者全面了解和掌握合理而正确的思维基本原则、规则、要求、技巧和训练方法。 诉诸人身/生成谬误 ：通过批评其来源而反驳某立场或论证。脱口秀主持人乐于此道。 稻草人谬误：为了反驳对方立场以夸大、错误表达等方式曲解其立场，使对手陷于不利。 源自愤怒的“论证”：顾名思义，以愤怒替代理由和判断。如，政治论辩沦于对骂。 威吓手段：试图通过威吓对方来证明某观点。你不难想到例证。 仓促概括：过于相信由小样本得出的结论。 群体思维：任凭对某群体的忠诚来干扰对问题的判断。例如，裁判员吹哨警示我们队犯规太多。 转移注意力：所答非所问，避开问题的焦点。 一厢情愿的思维：任凭自己的喜好来判断，拒绝探讨真相。也可称之为逃避现实的谬误。 诉诸公众的“论证”：认为“大家”都相信的就一定是真的。 在此之后，因是之故：误认为先后相继发生的事情之间就有因果联系。 ---------------------------8081087 - 关键对话：如何高效能沟通（原书第2版）（珍藏版）--------------------------- 每个人生命中不可避免地会遇到关键时刻，它们可能是： 向上司提出精心设计的方案，却被泼了一头冷水。 想和配偶沟通，希望对方的家人不要干涉你们的生活。 和孩子谈认真学习，却被当作耳边风。 提醒朋友还钱，他却总找各种借口推脱。 是隐忍不发，任由情况向对你不利的方向发展？ 还是冲冠一怒，说一些事后让自己后悔的话，把事情推向恶性循环？ 大多数人在面对难以解决却将对生活产生重大影响的关键时刻，都不知如何应对。其实，在隐忍和暴怒之间，还有一种方法，既能圆满地解决问题，又不会伤害或冒犯对方。 本书作者团队基于20多年对全球10万多人的跟踪调查，甄选出大家公认的对话高手，找出其在关键对话中共有的特征和行为，层层剖析，归纳出一套行之有效的方法。同时辅以丰富的对话情境和轻松幽默的小故事，帮助你以最迅速的方式掌握这些技巧。 说得切中要点，让对方清楚地知道你的看法，是一种能力；说得圆满得体，让对方自动反省，是一种智慧。运用本书提供的技巧，无论是多么难以应对的局面，你都能够以事半功倍的效率轻松面对，成就无往不利的事业并拥有更快乐的人生！ ---------------------------8057842 - 思考的艺术（原书第11版）--------------------------- 思维活动是自动完成的吗？能不能通过主观努力来管理和控制它？ 做白日梦是一种思维活动吗？ 杰出的思想者是否也会像普通人那样经历思维阻塞、不能专心和困惑？ 创造力是与生俱来、不能习得的？ 富有创造力的行事方法就是忽略传统方式？ 只有高智商的人才具有创造力？ 服用药物可以提高创造力？ 你对思维这件事了解多少？以上这些问题哪些是正确的？哪些是错误的？ 这本独特的书将帮你打破思考的局限、克服思考的障碍，让你学会创造性、批判性地思考问题，并有效地沟通想法、说服别人。请不要错过书中俯拾皆是的珍宝——批判性思维和创造性思维的策略与技术、一步一步解决问题的过程。它强调创意和积极的思维过程，深入浅出，引人入胜，对于任何有兴趣探讨批判性和创造性思维的读者，这无疑是一本不折不扣的经典之作！ ---------------------------8078852 - 如何高效学习--------------------------- 一位因为高效学习而成名的神奇小子斯科特·扬，他应用自己发明的学习方法，完成了10天搞定线性代数，1年学习4年MIT课程的“不可能任务”。本书就是对他学习方法的全面介绍，其中包括整体性学习策略的核心思想和具体技术，详细介绍了快速阅读法、流笔记法、比喻法、内在化等七大方法，并为高效学习提供了从生活到时间管理的整体解决方案。跟随作者，你也将成为高效学习的超级学霸。 ---------------------------8078659 - 刻意练习：如何从新手到大师--------------------------- 4岁就会弹奏小提琴，童年时代写出多部名曲，只用一根弦也能弹完一首曲子， 瞬间记住几百个随机数字，开平方比计算器还快，一秒内说出某个日子是周几， 入行1年就获得世界跳高冠军，同时和26人下盲棋，14岁即成为世界象棋大师 所有人都以为“杰出”源于“天赋”， “天才”却说：我的成就源于“正确的练习”！ 著名心理学家艾利克森在“专业特长科学”领域潜心几十年，研究了一系列行业或领域中的专家级人物：国际象棋大师、顶尖小提琴家、运动明星、记忆高手、拼字冠军、杰出医生等。 他发现，不论在什么行业或领域，提高技能与能力的最有效方法全都遵循一系列普遍原则，他将这种通用方法命名为“刻意练习”。 对于在任何行业或领域中希望提升自己的每个人，刻意练习是黄金标准，是迄今为止发现的更强大的学习方法。 |
| 目录 |
| [套装书具体书目] 3770782 - 批判性思维(原书第10版)[图书] - 9787111485650 - 机械工业出版社 - 定价 45 8057842 - 思考的艺术（原书第11版） - 9787111616801 - 机械工业出版社 - 定价 65 8058100 - 学会提问（原书第11版） - 9787111616832 - 机械工业出版社 - 定价 59 8078659 - 刻意练习：如何从新手到大师 - 9787111551287 - 机械工业出版社 - 定价 59 8078852 - 如何高效学习 - 9787111444008 - 机械工业出版社 - 定价 59 8081067 - 逻辑思维简易入门(原书第2版) - 9787111427452 - 机械工业出版社 - 定价 69 8081087 - 关键对话：如何高效能沟通（原书第2版）（珍藏版） - 9787111564942 - 机械工业出版社 - 定价 59 ---------------------------8058100 - 学会提问（原书第11版）--------------------------- 前言 01 正确提问的好处和方法 1 在这个真实的世界里，总有人坚称我们一定要按他们所说的那样去做，因为他们最懂行，最知道我们该穿什么、吃什么、相信什么。可是他们的看法到底有哪些可以笃信不疑呢？你需要发展相关技能，树立正确态度，这样才能自行判断出哪些观点能为我所用，从而形成你自己的观点。 我们生活的这个世界是嘈杂、混乱的 1 专家说得再动听，也无法替我们救急 4 我们有必要依靠自己的大脑 6 激发你的批判性思维 7 两种思维方式：海绵式思维和淘金式思维 9 弱势批判性思维和强势批判性思维 12 价值观决定人与人之间的互动 14 让对话进行下去 18 02 干扰批判性思维的障碍 23 虽然我们的认知能力无穷无尽，但有一系列的思维习惯却会限制和背叛我们。这些认知偏见经常会左右我们，除非我们约束住它们。 正确提问带给人的不快 24 思考过快 24 刻板印象 25 这些思维习惯会背叛我们 27 自我中心 32 一厢情愿批判性思维最大的障碍 34 03 论题和结论是什么 38 如果找不准作者、演说者的结论，你就会曲解别人的意图，这样做出的回应也就显得驴唇不对马嘴。 论题的种类 39 寻找论题 41 寻找作者或演说者的结论 43 发现之旅的几点线索：怎样才能找到结论 44 批判性思维与你的书面和口头表达能力 46 04 理由是什么 53 只有问一问别人为什么持有这样的观点，并得到一个明确的答复，才能公正地判断为什么应该同意它。 开始质疑的过程 57 找到理由有提示词来帮忙 59 理由的类型 60 让理由和结论一目了然 62 使用这个关键问题 63 批判性思维与你的书面和口头表达能力 63 05 哪些词语意思不明确 71 如果每个词都只有一种潜在的含义，而且大家都认同这个含义，那么迅捷有效的交流就更有可能实现。可惜的是，大多数词语都有不止一种含义。 词语的多义性和易混淆性 73 找准关键词和短语 74 检查有没有歧义 76 使用这个关键问题 77 判定歧义 77 语境与歧义 80 使用这个关键问题 82 歧义、定义和字典 82 歧义与附加感情色彩的语言 85 谁想说服你，谁就要负责解释清楚 87 歧义与你的书面和口头表达能力 87 06 价值观假设与描述性假设 95 在所有的论证中，都有一些作者认为是理所当然的特定想法，但通常情况下他们却不会明说出来。就好像你眼看着魔术师把手帕放进了帽子里，出来的却是一只兔子，而你压根儿就不知道魔术师暗地里到底玩的什么把戏。 到哪儿去找假设 98 价值观冲突和价值观假设 99 从价值观到价值观假设 101 典型的价值观冲突 102 将立论者的背景作为寻找价值观假设的一个线索 103 将可能发生的后果作为寻找价值观假设的重要线索 104 找到价值观假设的其他提示 106 了解其他人价值倾向的价值所在 107 使用这个关键问题 108 价值观与相对性 108 找出并评价描述性假设 109 描述性假设举例说明 110 常见的描述性假设 112 定位描述性假设的一些线索 113 避免分析无意义的假设 116 假设与你的书面和口头表达能力 117 07 论证中有没有谬误 122 判断交流者的推理是不是以错误的假设为基础，是不是通过逻辑上的错误或带有欺骗性的推理来糊弄你，就要特别小心推理过程中的那些诡计花招。 用质疑的方法找出论证中的谬误 125 让我们从评价各种假设出发 126 发现其他常见的论证谬误 130 找出分散注意力的干扰项 137 愚弄人的循环论证 140 利用以下这个关键问题 141 推理错误小结 141 扩展关于谬误的知识 142 谬误与你的书面和口头交流能力 143 08 证据的效力如何：直觉、个人经历、典型案例、当事人证言和专家意见 148 如果有人对出示证据这一简单要求的反应是怒火中烧或退避三舍，往往是因为他们觉得尴尬难为情，因为他们意识到，没有证据，他们对自己的看法本来不应该那样底气十足。 我们需要证据 149 找出事实断言 151 证据的来源 153 将直觉作为证据 154 个人经历作为证据 156 将典型案例作为证据 157 将当事人证言作为证据 159 将专家意见作为证据 161 使用这个关键问题 165 你的学术写作与证据 166 09 证据的效力如何：个人观察、研究报告和类比 171 从某种意义上说，所有类比都是错误的，因为它们做出了错误的假设：两样东西在一两个方面有相似之处，它们在其他重要方面也必然会有相似之处。 个人观察作为证据 171 研究报告作为证据 172 从研究的样本来概括 180 从研究的测量方法来概括 183 片面的调查和问卷 185 将类比作为证据 188 专家观点什么时候最可信 193 10 有没有替代原因 201 人类都有这种强烈的倾向，愿意相信如果两件事紧随前后发生，那么第一件事肯定导致了第二件事。比如你可能在写出一篇极出色的论文的同时戴了某一顶帽子，所以现在你一逢到写论文就坚持非要戴同一顶帽子不可。 什么时候应该去寻找替代原因 203 替代原因的说服力 203 找到替代原因 206 唯一的原因，还是原因之一 206 多种视角可作为寻找替代原因的指导 208 组间差异的替代原因 209 相关性不能证明因果关系 211 混淆在这之后”与因为这个”之间的关系 214 很多事件并非只有一种解释 215 评价替代原因 216 替代原因和你自己的表达和交流 217 发掘潜在的原因 218 11 数据有没有欺骗性 224 当你遇到听起来让人动心的数字或者百分比，一定要当心！你可能需要其他信息来判定这些数字到底有多让人动心！ 不知来历和带有偏见的数据 226 令人困惑的平均值 228 把一件事的结论用来证明另一件事 231 通过省略信息欺骗 233 在自己的写作中使用统计数字 234 12 有什么重要信息被省略了 240 推理说服力不够强，并不是因为说出来的不顶用，而是因为省略掉的太关键。就像马所戴的一副眼罩，眼罩让马心无旁骛全神贯注于正前方的道路，但同时也阻止它去关注某些特定的信息也许是至关重要的信息。 找到省略掉的信息有好处 241 不完整的论证在所难免 242 可以帮你识别省略信息的问题 244 但是我们需要知道确切的数字 247 考虑是否有负面效果 248 省略的信息还是找不到 250 13 能得出什么合理的结论 255 很少有重要的问题我们可以用简简单单的是”或斩钉截铁的不是”来回答。 二分式思维方法：妨碍我们考虑多种可能的 结论 256 两面还是多面 258 寻找多个结论 259 条件句的衍生能力 261 备选的解决方法作为结论 262 让思维更灵活 263 小结 264 最后的话 269 译后记 271 ---------------------------8081067 - 逻辑思维简易入门(原书第2版)--------------------------- 《逻辑思维简易入门(原书第2版)》 前言 第一部分 推理的构成 第1章 什么是逻辑思维？我们为什么要关心它 2 推理的研究 2 逻辑和推理 4 什么是论证 7 重构论证 10 论证和非论证 16 第2章 用逻辑思考 用心说话 20 理性接受度 20 理性接受度之外 24 从思维到语言 26 间接使用和比喻语言 32 定义：解释不清楚的语言 34 第3章 信念的优点 39 信念、负信念和不做回应 39 信念的优点和缺点 42 准确性和真 43 合理性 45 一致性 48 保守性和可修改性 53 理性和非理性 55 第二部分推理和论证 第4章 论证分析的方法 58 重构论证的原则方法 58 缺少前提 62 扩展的论证 63 推理类型 64 规范和论证 65 第5章 评估演绎论证 71 有效性 71 可靠性 87 说服力 90 第6章 归纳论证分析 93 重构归纳论证 93 归纳论证的类型 97 评估归纳论证 109 第三部分非形式谬误 第7章 论证失效的主要方式 114 什么是谬误 114 非形式谬误的分类 115 归纳论证什么时候会出错 116 第8章 避免无根据的假定 131 预设谬误 131 窃取论题 132 争议前提 140 复杂问语 141 虚假选言 144 例外谬误 147 第9章 从不清晰语言到不清晰推理 149 不清晰语言与论证失败 149 语义不清晰性 151 模糊性 153 歧义性 160 含糊谓词 165 第10章 避免不相干前提 171 相干谬误 171 诉诸同情 172 诉诸暴力 174 诉诸情感 175 人身攻击 178 跑题 182 稻草人谬误 184 诉诸情感总是错误的吗 186 第四部分再论演绎推理 第11章 复合命题 190 论证：作为命题间的一种关系 190 简单命题与复合命题 193 复合命题的命题公式 206 使用真值表定义联结词 211 复合命题的真值表 215 逻辑必然和逻辑偶然命题 218 第12章 核查命题逻辑论证的有效性 220 用真值表检查有效性 220 一些标准的有效形式 225 一种证明有效性的简明方法 240 什么是有效性证明 241 第13章 直言命题和直接推理 244 什么是直言命题 244 直言命题的文恩图示 250 对当方阵 255 其他直接推理 264 第14章 直言三段论 272 什么是直言三段论 272 三段论式的论证形式 279 用文恩图检验有效性 284 项的周延 294 有效性规则及三段论谬误 296 ---------------------------3770782 - 批判性思维(原书第10版)[图书]--------------------------- 《批判性思维(原书第10版)》 前 言 作者简介 第1章 究竟什么是批判性思维 // 1 1.1 信念和断言 // 5 1.1.1 客观断言和主观断言 // 5 1.1.2 事实与观点 // 7 1.1.3 道德主观主义 // 7 1.2 论题 // 9 1.3 论证 // 10 1.4 认知偏差 // 13 1.5 “真”和“知识” // 20 1.6 批判性思维所能做的和不能做的 // 22 第2章 两类推理 // 25 2.1 论证：基本特征 // 25 2.1.1 “结论”作为“前提” // 26 2.1.2 未表达的前提和结论 // 27 2.2 两种论证 // 28 2.2.1 演绎论证 // 28 2.2.2 非演绎论证 // 29 2.2.3 排除合理怀疑 // 31 2.3 演绎、非演绎和未表达前提 // 31 2.4 “衡平推理”和最佳解释推理 // 34 2.5 哪些表达不是前提、结论或论证 // 35 2.5.1 图像 // 35 2.5.2 “如果……那么……”所连接的句子 // 36 2.5.3 对事实的罗列 // 36 2.5.4 A因为B // 37 2.6 道德、情感和逻辑 // 37 2.7 理解论证的技术 // 39 2.7.1 澄清论证的结构 // 39 2.7.2 透过各种装饰性的表达来识别论证 // 42 2.8 评估论证 // 43 第3章 清晰的思维、批判性思维与清晰的写作 // 45 3.1 模糊 // 47 3.2 歧义 // 50 3.2.1 语义歧义 // 51 3.2.2 组合歧义 // 51 3.2.3 语形歧义 // 53 3.3 抽象 // 56 3.4 定义术语 // 57 3.4.1 定义的目的 // 58 3.4.2 定义的种类 // 59 3.4.3 定义的注意事项 // 60 3.5 论文写作 // 61 3.5.1 练习写作 // 63 3.5.2 论文写作的误区 // 64 3.5.3 有说服力的写作 // 65 3.5.4 多元化社会中的写作 // 65 第4章 可信性 // 68 4.1 断言及其来源 // 69 4.2 评估断言的内容 // 71 4.2.1 断言与我们的个人观察相冲突吗 // 71 4.2.2 断言与我们的背景信息相冲突吗 // 75 4.3 评估信息来源的可信性 // 78 4.3.1 利益相关方 // 78 4.3.2 体貌及其他特征 // 79 4.3.3 专业性 // 81 4.4 可信性与新闻媒体 // 84 4.4.1 媒体所有权的合并 // 85 4.4.2 政府对信息的操纵 // 85 4.4.3 媒体的偏见 // 86 4.4.4 电台访谈节目 // 88 4.4.5 电视辩论节目 // 88 4.4.6 互联网 // 89 4.5 广告 // 93 第5章 通过修辞进行说服：常见的修辞技巧 // 99 5.1 修辞技巧I // 100 5.1.1 委婉语和粗直语 // 100 5.1.2 闪烁其词 // 102 5.1.3 贬抑 // 104 5.2 修辞技巧II // 106 5.2.1 刻板印象 // 107 5.2.2 暗示 // 107 5.2.3 加载问题 // 109 5.3 修辞技巧III // 109 5.3.1 嘲笑/讽刺 // 109 5.3.2 夸张 // 110 5.4 修辞技巧IV // 111 5.4.1 修辞性定义和修辞性解释 // 111 5.4.2 修辞类比和令人误解的比较 // 113 5.5 替代证明和重复 // 118 5.5.1 替代证明 // 118 5.5.2 重复 // 119 5.6 通过视觉形象进行说服 // 119 第6章 更多修辞技巧：心理及相关谬误 // 124 6.1 诉诸情感的谬误 // 125 6.1.1 源自愤怒的“论证” // 125 6.1.2 威吓手段 // 127 6.1.3 其他基于情感的谬误 // 129 6.2 诉诸其他心理因素的谬误 // 134 6.2.1 转移注意力／烟幕弹 // 135 6.2.2 众所周知 // 137 6.2.3 合理化 // 140 6.3 以错制错 // 141 第7章 更多谬误 // 144 7.1 诉诸人身的谬误 // 144 7.1.1 人身攻击型诉诸人身 // 145 7.1.2 自相矛盾型诉诸人身 // 146 7.1.3 因人废言型诉诸人身 // 147 7.1.4 毒化井水 // 148 7.1.5 因人纳言谬误 // 148 7.2 生成谬误 // 149 7.3 稻草人谬误 // 150 7.4 虚假的两难境地 // 151 7.4.1 完美主义谬误 // 154 7.4.2 划界谬误 // 155 7.5 滑坡论证 // 156 7.6 错置举证责任 // 158 7.7 乞题 // 162 第8章 演绎论证I：范畴逻辑 // 166 8.1 直言判断 // 167 8.1.1 文恩图 // 168 8.1.2 转换成标准形式 // 170 8.1.3 对当方阵 // 174 8.2 三种关于直言判断的运算 // 176 8.2.1 换位 // 176 8.2.2 换质 // 177 8.2.3 换质位 // 178 8.3 直言三段论 // 180 8.3.1 用文恩图检验三段论的有效性 // 183 8.3.2 含有未表达前提的直言三段论 // 186 8.3.3 实际生活中的三段论 // 187 8.3.4 用规则检验三段论的有效性 // 189 第9章 演绎论证II：真值函数逻辑 // 193 9.1 真值表和真值函数符号 // 194 9.1.1 判断变元 // 194 9.1.2 真值表 // 194 9.2 用符号表达复合判断 // 201 9.2.1 “如果”与“仅当” // 201 9.2.2 必要条件和充分条件 // 204 9.2.3 “除非” // 205 9.2.4 “或者……或者……” // 205 9.3 真值函数论证模式（简略版） // 206 9.3.1 三种常见的有效论证模式 // 206 9.3.2 三种谬误：无效的论证形式 // 210 9.4 真值函数论证 // 212 9.4.1 真值表法 // 213 9.4.2 简化真值表法 // 217 9.5 演绎 // 219 9.5.1 第一组规则：有效论证的基本模式 // 220 9.5.2 第二组规则：真值函数的等值式 // 225 9.5.3 条件证明 // 230 第10章 关于非演绎推理的批判性思维 // 236 10.1 从一般到特殊的推理（统计三段论） // 238 10.2 从特殊到一般的论证（基于样本的归纳概括） // 239 日常生活中基于样本的归纳概括 // 242 10.3 从特殊到特殊的推理：基于类比的非演绎论证 // 245 10.3.1 基于类比的非演绎论证的运作方式 // 245 10.3.2 类比的其他用途 // 249 10.4 从一般到一般的推理 // 251 10.5 误差幅度和置信水平的日常提示词 // 253 10.6 非演绎推理中的谬误及相关问题 // 255 10.6.1 仓促概括 // 255 10.6.2 传闻证据 // 256 10.6.3 以偏概全 // 256 10.6.4 自荐样本的谬误 // 257 10.6.5 有倾向性的问题 // 258 10.6.6 弱类比 // 259 10.6.7 模糊的概述 // 261 第11章 因果解释 // 264 11.1 两种解释 // 265 11.1.1 物理因果解释 // 265 11.1.2 行为因果解释 // 266 11.2 充分解释：一个相对的概念 // 267 11.2.1 至关重要的可检验性 // 268 11.2.2 无法检验的解释 // 268 11.2.3 循环解释 // 270 11.2.4 不必要的复杂性 // 270 11.3 形成假说 // 271 11.3.1 求异法 // 272 11.3.2 求同法 // 273 11.3.3 因果机制和背景知识 // 274 11.3.4 最佳诊断方法 // 276 11.4 普遍的因果陈述 // 278 11.5 验证因果假说 // 279 11.5.1 对照的因果实验 // 279 11.5.2 避免在人群中检验因果假说的替代方法 // 282 11.5.3 非实验的因果研究 // 282 11.5.4 非实验的果因研究 // 283 11.5.5 在动物身上进行实验 // 283 11.6 因果推理中的错误 // 283 11.6.1 体检中的混淆因果 // 285 11.6.2 忽视统计回归 // 286 11.6.3 缺乏否证,所以得证 // 287 11.6.4 诉诸传闻 // 287 11.6.5 混淆解释和辩解 // 288 11.7 法律上的因果联系 // 288 第12章 道德、法律与美学推理 // 292 12.1 价值判断 // 293 12.1.1 道德与非道德 // 294 12.1.2 道德推理的两个原则 // 295 12.1.3 道德原则 // 297 12.1.4 形成特定的道德价值判断 // 298 12.2 道德推理中的主要视角 // 299 12.2.1 后果论 // 300 12.2.2 义务论／道义论 // 302 12.2.3 道德相对主义 // 304 12.2.4 宗教相对主义 // 305 12.2.5 宗教绝对主义 // 306 12.2.6 德性伦理 // 306 12.3 道德慎思 // 307 12.4 法律推理 // 309 法律的证成：四个视角 // 310 12.5 美学推理 // 312 12.5.1 八个美学原则 // 312 12.5.2 用美学原则来判断美学价值 // 314 12.5.3 评价美学评论：相关性与真实性 // 315 12.5.4 为什么进行美学推理 // 317 术语表 // 321 ---------------------------8081087 - 关键对话：如何高效能沟通（原书第2版）（珍藏版）--------------------------- 赞 誉 推荐序一 推荐序二 序 译者序 前 言 第1章 何谓关键对话 001 关键对话有三个特征：对话双方的观点有很大差距，对话存在很高的风险，对话双方的情绪非常激烈。 第2章 掌握关键对话 017 生活中到处都是关键时刻，对话高手之所以能脱颖而出，成为有影响力的人，是因为他们有能力避免我们常遇到的“傻瓜式选择”——激烈反对或沉默接受错误决定。 第3章 从“心”开始 029 如何确定目标 明确你的真正目的，问自己：我想为自己、他人和人际关系做些什么？面对我的真正目的，我该怎么做？ 第4章 注意观察 045 如何判断对话氛围是否安全 既要观察对话的内容，又要观察对话的气氛。当对话陷入危机时，暂时后退，放慢节奏。 第5章 保证安全 064 如何让对方畅所欲言 安全感的第一个条件是共同目的，相互尊重是对话的持续因素。当两者出现危机时，你可以采用道歉、对比说明、创建共同目的来应对，恢复对方的安全感。 第6章 控制想法 090 如何在愤怒、恐惧或受伤的情况下展开对话 我们的情绪来源于大脑对于观察到的事实的构想。驾驭自己的情绪，需要回到客观的事实，避免主观臆断。 第7章 陈述观点 115 如何循循善诱而非独断专行 讨论敏感问题的五种技巧是分享事实经过，说出你的想法，征询对方观点，做出试探表述，鼓励做出尝试。前三种是 “内容”方面的技巧，后两种是 “方式”方面的技巧。 第8章 了解动机 138 如何帮助对方走出沉默或暴力状态 用四种倾听手段了解对方的看法：询问观点、确认感受、重新描述、主动引导。用三种应对方法避免不必要的不合：赞同、补充、比较。 第9章 开始行动 157 如何把关键对话转变成行动和结果 采用适当的决策法，明确何人何时完成何种任务，对任务实施检查监督。 第10章 案例分析 168 17个复杂的案例说明本书的对话技巧可以解决你能想到的任何问题。 第11章 综合应用 189 关键对话的准备和学习工具 后记 《关键对话》10年应用作者手记 200 参考文献 207 作者简介 208 VitalSmarts公司简介 209 ---------------------------8057842 - 思考的艺术（原书第11版）--------------------------- 前 言 第一部分 了解思考 第1章 培养思考能力 ： 概述 / 2 什么是思考 / 4 思考的重要性 / 5 大脑与思维的运转 / 7 优秀的思考是一种习惯 / 9 本书的结构 / 10 让你的努力产生最大成效 / 11 利用情感 / 13 学会专心 / 14 应对挫折 / 14 让讨论有意义 / 15 预备思考策略 / 18 样题练习和解题思路 / 21 第2章 奠定基础 / 30 自由意志与决定论 / 31 什么是真相 / 33 什么是知识 / 35 知道的途径 / 37 记忆的问题 / 40 什么是意见 / 42 理解因果关系 / 44 讨论道德问题 / 51 道德判断的基础 / 53 应对困境 / 57 一个特殊的思考策略 / 57 第3章 拓宽你的视野 / 65 成为有个性的人 / 68 妨碍思考的习惯 / 71 克服坏习惯 / 82 第4章 批判性地阅读、倾听和观看 / 88 批判性评价的定义 / 89 做出重要的区分 / 91 批判性阅读的策略 / 96 评价与判断范例 / 103 批判性倾听的策略 / 105 批判性观看的策略 / 108 批判性分析与写作的关系 / 110 第二部分 要有创造性 第5章 创造的过程 / 124 有关创造力的关键事实 / 125 创造型人才的特征 / 128 应用创造力来解决问题和争议 / 131 创造过程的阶段 / 136 第6章 寻找挑战 / 143 好奇心的重要性 / 144 好奇心是怎样丧失的 / 146 重获好奇心 / 147 6个有用的技巧 / 148 第7章 表述问题或争议 / 159 区分问题与争议 / 160 表述问题 / 161 表述争议 / 162 当问题变成争议 / 163 问题和争议表述的指导原则 / 164 谨慎表述的好处 / 165 问题实例 / 168 争议实例 / 169 第8章 调查问题或争议 / 174 调查什么 / 176 用好图书馆 / 184 使用互联网 / 187 保持质疑的态度 / 189 安排访问 / 189 避免抄袭 / 191 完成你自己的研究 / 197 保持活跃的创造力 / 198 第9章 产生想法 / 204 激发你的想象力 / 206 追求独创性 / 212 不要轻易下判断 / 213 克服障碍 / 214 顿悟是怎样发生的 / 216 问题范例 / 217 争议范例 / 221 第三部分 要有批判性 第10章 批判性思维的作用 / 228 为什么批判性思维必不可少 / 229 聚焦于你的想法 / 230 克服批判性思维的障碍 / 231 运用好奇心 / 231 不要臆断 / 232 改进你的解决方案 / 234 问题范例 / 235 改进你对争议的看法 / 236 争议范例 / 237 针对争议采取行动 / 238 第11章 改进问题的解决方案 / 243 改进的三个步骤 / 244 两个问题范例 / 250 第12章 评价你对争议的推理 / 259 影响真实性的错误 / 260 影响有效性的错误 / 265 一个特殊问题：隐藏的前提 / 268 识别复杂论证 / 270 评价论证的步骤 / 271 家长抗议电视节目的案例 / 272 智障女孩的案例 / 274 第13章 改进争议的解决方案 / 281 第一步：决定应该采取什么行动 / 282 第二步：识别并克服困难 / 283 儿童是否应该宣誓效忠 / 284 是否应该废除米兰达法则 / 286 第四部分 沟通你的想法 第14章 说服别人 / 292 弄清楚人们为什么排斥新想法 / 294 了解你的受众 / 296 预测受众的反对意见 / 298 有效地展现你的想法 / 301 时机的重要性 / 305 第15章 有效地写作和演讲 / 309 有效写作的特点 / 310 按部就班的写作方法 / 312 培养可读性强的写作风格 / 316 写作范文 / 318 有效演讲的挑战 / 321 演讲的类型 / 321 组织你的演讲材料 / 322 提纲和演讲范例 / 324 练习演讲的发表 / 327 附录 范例问题的答案 / 333 注释 / 335 ---------------------------8078852 - 如何高效学习--------------------------- 《如何高效学习》 中文版序 译者序 导读 前言 我的故事 1 如何使用本书 5 第一部分 整体性学习策略 什么是整体性学习 8 结构 13 模型 17 高速公路 21 熟悉的结构（成熟结构） 23 整体性学习的顺序 27 获取阶段 30 理解阶段 32 拓展阶段 34 纠错阶段 38 应用阶段 40 测试阶段 42 找出薄弱环节 44 信息结构 50 随意信息 51 观点信息 53 过程信息 54 具体信息 56 抽象信息 57 如何使用五种信息类型 59 为什么你的课程枯燥乏味 61 学习的目标 63 第二部分 整体性学习技术 整体性学习技术 68 技术一览 69 获取知识 71 快速阅读 71 笔记流 77 联系观点 84 比喻 86 内在化 92 图表法 98 随意信息的处理 104 联想法 106 挂钩法 113 信息压缩技术 118 知识的延伸 123 实际应用 123 模型纠错 126 以项目为基础的学习 128 整体性学习技术的实际运用——?费曼技巧 132 整体性学习技术的回顾 138 第三部分 超越整体性学习 高效率的学生 142 高效率秘籍1 能量管理 144 高效率秘籍2 不要“学习”（Don’t study） 147 高效率秘籍3 绝不拖延 149 高效率秘籍4 批处理 151 高效率秘籍5 有组织 153 自我教育 155 建立良好的学习习惯 156 克服挫折障碍 159 设置学习目标 160 自我教育小结 163 第四部分 整体性学习的小结 主要概念的小结 172 技术一览 174 特别感谢 179 ---------------------------8078659 - 刻意练习：如何从新手到大师--------------------------- 推荐序 作者声明 引言 天才存在吗 001 我们的大脑拥有和莫扎特这样的“天才”相同的适应能力，“天才”只是更多地利用了这种适应能力。 莫扎特的完美音高 002 “天才”是训练的产物 007 本书将告诉我们什么 010 第1章 有目的的练习 一旦某个人的表现达到了“可接受”的水平，并且可以做到自动化，那么再多“练习”几年，也不会有什么进步，而且还会缓慢退化。有目的的练习则更加有效。 史蒂夫的超强记忆力 018 各领域的杰出人物都靠大量练习 022 从有目的的练习讲起 028 有目的的练习的四个特点 033 遇到瓶颈怎么办 038 有目的的练习还不够 043 第2章 大脑的适应能力 一个人遇到的挑战越大，大脑的变化就越大，学习也越高效，但是过分逼迫自己可能导致倦怠。因此，处在舒适区之外却离得不太远的挑战，能使大脑的改变最为迅速。 伦敦出租车司机的大脑 049 大脑拥有无限的适应能力 055 走出舒适区的重要性 060 练习改变大脑结构 065 潜能可以被构筑 071 第3章 心理表征 在任何一个行业或领域，技能与心理表征之间的关系是一种良性循环：你的技能越娴熟，创建的心理表征就越好；而心理表征越好，就越能有效地提升技能。 偶然的盲棋大师 076 大师比新手强在哪里 080 心理表征是什么 085 心理表征有助于找出规律 090 心理表征有助于解释信息 093 心理表征有助于组织信息 095 心理表征有助于制订计划 100 心理表征有助于高效学习 105 第4章 黄金标准 刻意练习与一般练习的区别十分关键：首先，需要一个已经得到合理发展的行业或领域；其次，需要一位能够布置训练作业的导师。 从音乐领域开始 114 最杰出的人，练习时间最长 121 刻意练习是什么 127 如何运用刻意练习原则 131 1万小时法则的错与对 141 第5章 在工作中运用刻意练习原则 培养以练习为导向的心态，即不再认为工作日只能用来工作，练习只能在特殊时刻、特定场合才能进行，而是将日常商业活动转变成练习活动，将练习变为日常工作的一部分。 王牌训练计划 150 让练习变成日常工作的一部分 154 用王牌训练方法训练医生 159 致力于传授知识的传统方法 167 致力于改进技能的新方法 175 第6章 在生活中运用刻意练习原则 刻意训练针对的是每个有梦想的人，可以帮助每个想学习怎样画画、编程、变魔术、吹萨克斯管、写小说的人。它针对的是所有那些想掌控自己的人生、不甘心于现状的人们。 首先，找位好导师 185 专注和投入至关重要 189 没有导师，怎么办 194 跨越停滞阶段 201 保持动机 206 第7章 成为杰出人物的路线图 杰出人物拥有相同的成长路线：一，产生兴趣；二，变得认真；三，全力投入；四，开拓创新。 三位女性象棋大师 225 第一阶段：产生兴趣 228 第二阶段：变得认真 234 第三阶段：全力投入 238 年龄与适应能力的关系 240 成年人也可培养出完美音高 246 第四阶段：开拓创新 250 第8章 怎样解释天生才华 自闭症奇才并不是天生拥有某种神奇的才能。相反，他们和其他任何人一样，是通过练习来练就那些本领的。 破解“帕格尼尼奇迹” 256 破解“莫扎特传奇” 260 破解“天才跳高运动员的神迹” 265 破解“自闭症奇才” 270 “缺乏”天生才华的人 273 训练VS“天才” 277 换个角度看基因差异 286 相信天生才华的危险性 292 第9章 用刻意练习创造全新的世界 我们可以给孩子留下的最重要的礼物，是帮助他们发展出本来认为自己不可能具备的能力，从而发现自己能够掌控自身潜能，也知道要使自己的梦想成真，需要用什么方法、付出怎样的努力。 用刻意练习原则教物理 300 刻意练习的前景 304 创造全新的世界 313 参考文献和注释 |