[套装书]思维系列（11册）[POD]
| 作者 |
| 布鲁克·诺埃尔·摩尔 理查德·帕克 加里·西伊 苏珊娜·努切泰利 等 |
| 丛书名 |
| 出版社 |
| 机械工业出版社 |
| ISBN |
| 9782011059384 |
| 简要 |
| 简介 |
| 内容简介 ---------------------------批判性思维(原书第10版)--------------------------- 《批判性思维(原书第10版)》是美国最为畅销的大学教材，连续10次再版，语言通俗、生动，直观地阐述了批判性思维、正确推理和合理论证的基本问题、观点、方法和技巧。《批判性思维》（原书第10版）从批判性思维的重要性和必要性说起，就如何进行正确地思维和清晰地写作，到有效论证的规则、合理的演绎和归纳推理，再到道德、法律和美学的论证进行了详细阐述，同时还列举了各种以修辞手法来掩盖虚假论证的例子，对批判性思维进行了全面的论述，帮助读者全面了解和掌握合理而正确的思维基本原则、规则、要求、技巧和训练方法。 诉诸人身/生成谬误 ：通过批评其来源而反驳某立场或论证。脱口秀主持人乐于此道。 稻草人谬误：为了反驳对方立场以夸大、错误表达等方式曲解其立场，使对手陷于不利。 源自愤怒的“论证”：顾名思义，以愤怒替代理由和判断。如，政治论辩沦于对骂。 威吓手段：试图通过威吓对方来证明某观点。你不难想到例证。 仓促概括：过于相信由小样本得出的结论。 . 群体思维：任凭对某群体的忠诚来干扰对问题的判断。例如，裁判员吹哨警示我们队犯规太多。 转移注意力：所答非所问，避开问题的焦点。 一厢情愿的思维：任凭自己的喜好来判断，拒绝探讨真相。也可称之为逃避现实的谬误。 诉诸公众的“论证”：认为“大家”都相信的就一定是真的。 在此之后，因是之故：误认为先后相继发生的事情之间就有因果联系。 ---------------------------专注力：化繁为简的惊人力量(原书第2版)--------------------------- 整个世界好像串通好了要一致阻碍你拥有专注力。<br /> 每时每刻，你忙于应付外界的各种干扰。<br /> 这种情况下，若你还能取得一星半点的成就，那简直是奇迹！<br /> 要想改变这种手忙脚乱四处救火的情形，<br /> 你必须拥有专注力！<br /> 从现在开始，认清对你来说最重要的事，<br /> 排除一切无关干扰，专注地投入其中。<br /> 你的成功概率将以指数方式增长！<br /> 实现你心中真正渴望的目标！<br /> 拥有专注力的有效策略：<br /> 时间管理策略<br /> 右脑适用策略<br /> 优势策略<br /> 战胜拖延策略<br /> 第二自我策略 ---------------------------逻辑思维简易入门(原书第2版)--------------------------- 逻辑思维是处理日常生活中难题的必备能力！ 逻辑可以说是关于思维的思维，它最大的用途在于训练思维，使人在头脑中得到真正纯粹的思想。它在强调技巧和技能的训练过程中，是可以通过具体实践来提高的。 《逻辑思维简易入门(原书第2版)》是一本逻辑思维和批判性思维的入门读物，涉及主题十分广泛，专为并未接触过哲学或逻辑思维的读者而设计，行文简易、直接，专业术语数量降至最少，符号也较简单，兼具可读性、严谨性和准确性。 逻辑思维的一些实际用途 刑事诉讼：被告是否有罪？我们如何提供不在场证据？ 日常问题：哪所学校最好？孩子应该去私立学校还是公立学校？ 科学难题：如何选择两个同等充分但却相反的科学理论？ 哲学问题：身体与心灵是同一回事吗？ 道德问题：安乐死是否符合道德标准？堕胎呢？ 政治决策：这次大选我应该投票给谁？ 经济决策：我应该听经纪人的建议投资这只新的基金吗？ 健康问题：根据我以往的病例，锻炼对我有好处吗？我需要更多的健康保险吗？ 20种最常见的非形式谬误 无效归纳谬误 1. 轻率概括 2. 不当类比 3. 虚假原因 4. 诉诸无知 5. 诉诸不当权威 预设谬误 6. 丐题 7. 争议前提 8. 复杂问语 9. 错误选择 10. 例外谬误 含糊语言谬误 11. 滑坡谬误 12. 歧义 13. 相关 14. 混淆断定 不相干谬误 15. 诉诸怜悯 16. 诉诸武力 17. 诉诸情感 18. 人身攻击 19. 离题 20. 稻草人 ---------------------------决策的艺术--------------------------- 做出明智的选择，是一项与每个人（企业家、医生、律师、教师、学生、父母、青年、老人）息息相关的基本生存技能。正是我们做出的决策影响和规定了我们的职业发展和个人生活质量。遗憾的是几乎没有多少人学到决策技能的真髓，因此我们面临选择时迟疑不决甚至胆怯害怕，以致错失良机。本书为你提供了一套非常直接易行的步骤和程序，帮助大家改进自己做决策的方法，从个人、家庭、事业各个方面，帮助你实现目标。作者哈蒙德、基尼和雷法是世界知名的解决棘手决策问题的专家。他们创造了一套简便易行的技巧，用来更清晰和有效地评估你的选择，帮助你做出明智的决策。他们循序渐进的程序把先进的理念、扎实的研究与实际的经验和常识结合起来，帮助大家将目标具体化，识别有创意的选择，权衡利弊，弄清存在的不确定性因素，并且评估风险。《决策的艺术》一书不在于告诉你决策的具体内容，而是要告诉你怎样来做决策。 ---------------------------创造性思维：改变思维做决策--------------------------- 本书对排序和优先级及其不可分割性的完整论述，对创造性思维做出了原始性、基础性的贡献。可以肯定地讲，以前从来没有人在该问题上进行过深入细致的研究。作为创造性思考者，我们最终都必须对各种事件进行排序。这些过程会涉及众多因素，大量的路径有待检验，因此必须根据其重要性进行排序和综合性的考量。应该选择以一种系统性的方式进行，而不是通过不停地纠错，就像以前进行某项发明创造一样。 加拿大滑铁卢大学著名的数学家亚诺什在贺信中写道： 亲爱的托马斯，再次感谢你的这本《创造性思维》，我很赞赏你在书中所表达的信息、智慧和知识！（真的，几乎目瞪口呆）……我对整本书的钦佩是全面的、巨大的…… 亚诺什 ---------------------------阈限思维：改变并没有想象的那么难--------------------------- 普通人在认知现实的时候，虽然没有生理缺陷，但因为经验和思维的局限，得出的结论也往往与现实相去甚远。 本书提出的“阈限思维”，可以帮助我们突破经验、注意力、理论、判断的限制，拆掉思维的边界，得出更接近现实的答案，适用于关注思维认知的各阶层读者。 全书主要分成两个部分，第一部分，接触你的无知；第二部分，寻求理解并做出改变。书中提出了9种打破思维边界的方法，深入浅出，实用性强。 ---------------------------如何高效学习--------------------------- 《如何高效学习》介绍的这种学习技巧，可以让你在有限的时间内掌握更多的信息。本书通过对整体性学习策略的介绍，帮助学生自学知识且达到应用水平。不管你是想考高分，还是想真正学会一门技术，或者是增加一些谈资，整体性学习策略都可以帮你达成心愿。 ---------------------------学会提问（原书第11版）--------------------------- 如果你家乡的企业因为防治雾霾而限产停产，你会支持还是反对？ 如果你所在城市的地铁因为安全因素升级了安检程序，你会配合还是愤怒？ 如果微信群里，家人时不时发来一些标题为“……秘密”“……必看”的养生文章，你会支持还是劝阻？ 无数专家都说股市要跌、房价要涨，或者激烈地唱着反调，你相信谁？质疑谁？ 所有这些问题背后，你自己的观点是什么？你的理由是什么？有确凿的证据来证实吗？ 我们生活的这个世界嘈杂、喧嚣，每时每刻都被泛滥的信息所包围，大到涉及世界经济发展趋势，小到个人生活的决策，如果你缺乏独立思考和判断，就只能全盘接受别人兜售的观点——他们热衷于让你相信这是“事实”，但所说的话往往真假参半。 专家说得再动听，也无法替我们救急，我们有必要依靠自己的大脑，激发批判性思维，提出关键问题，让众说纷纭的争论立见分晓。 在本书中，我们特意增加一章新的内容，专门探讨认知偏见及批判性思维会遭遇的障碍。另外还吸收了丹尼尔卡尼曼所著的《思考：快与慢》里的真知灼见，并贯穿全书，我们尤其强调“慢思考”的重要性。 当你能够坦然面对立场和你完全相左的意见，理性判断而不会党同伐异时，当你面对提问和质疑，有能力组织更多确凿的证据支持自己的观点，而不只把声高当有理，或认为别人是没事找茬，有意和自己过不去时，当你能够在对话和辩论中拨开迷雾，识别出对方的逻辑谬误和感情操纵时，世界在你眼中将变得更加有趣、开阔。不草率、不盲从，不为感性和无事实根据的传闻所左右，尽力理解那些价值观和我们背道而驰的分析推理方式，克服偏见对判断的影响，这样才有可能得出更为正确、理性的结论。我们需要靠自己去问为什么，不要让自己的大脑成为别人思想的跑马场。 ---------------------------思考的艺术（原书第11版）--------------------------- 思维活动是自动完成的吗？能不能通过主观努力来管理和控制它？ 做白日梦是一种思维活动吗？ 杰出的思想者是否也会像普通人那样经历思维阻塞、不能专心和困惑？ 创造力是与生俱来、不能习得的？ 富有创造力的行事方法就是忽略传统方式？ 只有高智商的人才具有创造力？ 服用药物可以提高创造力？ 你对思维这件事了解多少？以上这些问题哪些是正确的？哪些是错误的？ 这本独特的书将帮你打破思考的局限、克服思考的障碍，让你学会创造性、批判性地思考问题，并有效地沟通想法、说服别人。请不要错过书中俯拾皆是的珍宝——批判性思维和创造性思维的策略与技术、一步一步解决问题的过程。它强调创意和积极的思维过程，深入浅出，引人入胜，对于任何有兴趣探讨批判性和创造性思维的读者，这无疑是一本不折不扣的经典之作！ ---------------------------关键20小时，快速学会任何技能！--------------------------- 工作中需要学外语、学软件、学演讲…… 生活中需要学烹饪、学乐器、学健身…… 快速掌握一项技能，对现代人的生存和发展极其重要，但我们往往难以开始，或者经常半途而废。 阻碍我们学习的因素有很多： 没有时间学习 没有老师指导 对复杂的技能心存畏惧 缺乏他人或自我激励 找不到合适的方法和材料 …… 但是，有了本书，以上问题都不再是你学习道路上的拦路虎。 TED大热演讲者、真正的“学霸”乔希·考夫曼向你传授一种在很短时间内快速掌握一门新技能的方法：既不用太痛苦，又不用花太多时间和精力。这套简单易学的方法正是基于他自己的技能学习实践总结出来的。 他指导大家如何把这些方法运用到具体的技能实践中：向你展示他自己如何在20小时以内（每天学习90分钟）便学会6个全新的技能——瑜伽、编程、盲打、围棋、弹琴、冲浪。 如果你只是想掌握某项技能，使其为你所用，而非成为这项技能的世界级大师，那么本书就是为你准备的！快翻开发旧的学习清单，开始愉快的学习之旅吧！ 快速学习技能四大步 分解步骤—— 把技能做最大程度的细分，分成若干小步骤。 充分学习—— 对每个小步骤进行充分学习，以便进行灵活的练习，并在练习中自我纠正。 克服困难—— 克服在练习中出现的生理、心理或者情绪上的障碍。 集中练习—— 至少用20小时集中学习最重要的小步骤。 ---------------------------批判性思维工具（原书第3版）--------------------------- 思维决定行为，思维决定感受，思维决定需求。大多数人的思维方式都是潜意识的。而在人们没有意识到自身思维过程的情况下，要改变思维的质量是不可能的。本书将解析批判性思维的概念、特点与实践策略，呈现成功思考者的思维方式，并提供学习它的方法。批判性思维可能帮助人们成为更加出色、明智的思考者和解惑者，把握职业生涯和人生，把握自己的各种情绪，逐渐不被他人所左右，从而提升自己的生活质量。 |
| 目录 |
---------------------------批判性思维(原书第10版)--------------------------- 《批判性思维(原书第10版)》 前 言 作者简介 第1章 究竟什么是批判性思维 // 1 1.1 信念和断言 // 5 1.1.1 客观断言和主观断言 // 5 1.1.2 事实与观点 // 7 1.1.3 道德主观主义 // 7 1.2 论题 // 9 1.3 论证 // 10 1.4 认知偏差 // 13 1.5 “真”和“知识” // 20 1.6 批判性思维所能做的和不能做的 // 22 第2章 两类推理 // 25 2.1 论证：基本特征 // 25 2.1.1 “结论”作为“前提” // 26 2.1.2 未表达的前提和结论 // 27 2.2 两种论证 // 28 2.2.1 演绎论证 // 28 2.2.2 非演绎论证 // 29 2.2.3 排除合理怀疑 // 31 2.3 演绎、非演绎和未表达前提 // 31 2.4 “衡平推理”和最佳解释推理 // 34 2.5 哪些表达不是前提、结论或论证 // 35 2.5.1 图像 // 35 2.5.2 “如果……那么……”所连接的句子 // 36 2.5.3 对事实的罗列 // 36 2.5.4 A因为B // 37 2.6 道德、情感和逻辑 // 37 2.7 理解论证的技术 // 39 2.7.1 澄清论证的结构 // 39 2.7.2 透过各种装饰性的表达来识别论证 // 42 2.8 评估论证 // 43 第3章 清晰的思维、批判性思维与清晰的写作 // 45 3.1 模糊 // 47 3.2 歧义 // 50 3.2.1 语义歧义 // 51 3.2.2 组合歧义 // 51 3.2.3 语形歧义 // 53 3.3 抽象 // 56 3.4 定义术语 // 57 3.4.1 定义的目的 // 58 3.4.2 定义的种类 // 59 3.4.3 定义的注意事项 // 60 3.5 论文写作 // 61 3.5.1 练习写作 // 63 3.5.2 论文写作的误区 // 64 3.5.3 有说服力的写作 // 65 3.5.4 多元化社会中的写作 // 65 第4章 可信性 // 68 4.1 断言及其来源 // 69 4.2 评估断言的内容 // 71 4.2.1 断言与我们的个人观察相冲突吗 // 71 4.2.2 断言与我们的背景信息相冲突吗 // 75 4.3 评估信息来源的可信性 // 78 4.3.1 利益相关方 // 78 4.3.2 体貌及其他特征 // 79 4.3.3 专业性 // 81 4.4 可信性与新闻媒体 // 84 4.4.1 媒体所有权的合并 // 85 4.4.2 政府对信息的操纵 // 85 4.4.3 媒体的偏见 // 86 4.4.4 电台访谈节目 // 88 4.4.5 电视辩论节目 // 88 4.4.6 互联网 // 89 4.5 广告 // 93 第5章 通过修辞进行说服：常见的修辞技巧 // 99 5.1 修辞技巧I // 100 5.1.1 委婉语和粗直语 // 100 5.1.2 闪烁其词 // 102 5.1.3 贬抑 // 104 5.2 修辞技巧II // 106 5.2.1 刻板印象 // 107 5.2.2 暗示 // 107 5.2.3 加载问题 // 109 5.3 修辞技巧III // 109 5.3.1 嘲笑/讽刺 // 109 5.3.2 夸张 // 110 5.4 修辞技巧IV // 111 5.4.1 修辞性定义和修辞性解释 // 111 5.4.2 修辞类比和令人误解的比较 // 113 5.5 替代证明和重复 // 118 5.5.1 替代证明 // 118 5.5.2 重复 // 119 5.6 通过视觉形象进行说服 // 119 第6章 更多修辞技巧：心理及相关谬误 // 124 6.1 诉诸情感的谬误 // 125 6.1.1 源自愤怒的“论证” // 125 6.1.2 威吓手段 // 127 6.1.3 其他基于情感的谬误 // 129 6.2 诉诸其他心理因素的谬误 // 134 6.2.1 转移注意力／烟幕弹 // 135 6.2.2 众所周知 // 137 6.2.3 合理化 // 140 6.3 以错制错 // 141 第7章 更多谬误 // 144 7.1 诉诸人身的谬误 // 144 7.1.1 人身攻击型诉诸人身 // 145 7.1.2 自相矛盾型诉诸人身 // 146 7.1.3 因人废言型诉诸人身 // 147 7.1.4 毒化井水 // 148 7.1.5 因人纳言谬误 // 148 7.2 生成谬误 // 149 7.3 稻草人谬误 // 150 7.4 虚假的两难境地 // 151 7.4.1 完美主义谬误 // 154 7.4.2 划界谬误 // 155 7.5 滑坡论证 // 156 7.6 错置举证责任 // 158 7.7 乞题 // 162 第8章 演绎论证I：范畴逻辑 // 166 8.1 直言判断 // 167 8.1.1 文恩图 // 168 8.1.2 转换成标准形式 // 170 8.1.3 对当方阵 // 174 8.2 三种关于直言判断的运算 // 176 8.2.1 换位 // 176 8.2.2 换质 // 177 8.2.3 换质位 // 178 8.3 直言三段论 // 180 8.3.1 用文恩图检验三段论的有效性 // 183 8.3.2 含有未表达前提的直言三段论 // 186 8.3.3 实际生活中的三段论 // 187 8.3.4 用规则检验三段论的有效性 // 189 第9章 演绎论证II：真值函数逻辑 // 193 9.1 真值表和真值函数符号 // 194 9.1.1 判断变元 // 194 9.1.2 真值表 // 194 9.2 用符号表达复合判断 // 201 9.2.1 “如果”与“仅当” // 201 9.2.2 必要条件和充分条件 // 204 9.2.3 “除非” // 205 9.2.4 “或者……或者……” // 205 9.3 真值函数论证模式（简略版） // 206 9.3.1 三种常见的有效论证模式 // 206 9.3.2 三种谬误：无效的论证形式 // 210 9.4 真值函数论证 // 212 9.4.1 真值表法 // 213 9.4.2 简化真值表法 // 217 9.5 演绎 // 219 9.5.1 第一组规则：有效论证的基本模式 // 220 9.5.2 第二组规则：真值函数的等值式 // 225 9.5.3 条件证明 // 230 第10章 关于非演绎推理的批判性思维 // 236 10.1 从一般到特殊的推理（统计三段论） // 238 10.2 从特殊到一般的论证（基于样本的归纳概括） // 239 日常生活中基于样本的归纳概括 // 242 10.3 从特殊到特殊的推理：基于类比的非演绎论证 // 245 10.3.1 基于类比的非演绎论证的运作方式 // 245 10.3.2 类比的其他用途 // 249 10.4 从一般到一般的推理 // 251 10.5 误差幅度和置信水平的日常提示词 // 253 10.6 非演绎推理中的谬误及相关问题 // 255 10.6.1 仓促概括 // 255 10.6.2 传闻证据 // 256 10.6.3 以偏概全 // 256 10.6.4 自荐样本的谬误 // 257 10.6.5 有倾向性的问题 // 258 10.6.6 弱类比 // 259 10.6.7 模糊的概述 // 261 第11章 因果解释 // 264 11.1 两种解释 // 265 11.1.1 物理因果解释 // 265 11.1.2 行为因果解释 // 266 11.2 充分解释：一个相对的概念 // 267 11.2.1 至关重要的可检验性 // 268 11.2.2 无法检验的解释 // 268 11.2.3 循环解释 // 270 11.2.4 不必要的复杂性 // 270 11.3 形成假说 // 271 11.3.1 求异法 // 272 11.3.2 求同法 // 273 11.3.3 因果机制和背景知识 // 274 11.3.4 最佳诊断方法 // 276 11.4 普遍的因果陈述 // 278 11.5 验证因果假说 // 279 11.5.1 对照的因果实验 // 279 11.5.2 避免在人群中检验因果假说的替代方法 // 282 11.5.3 非实验的因果研究 // 282 11.5.4 非实验的果因研究 // 283 11.5.5 在动物身上进行实验 // 283 11.6 因果推理中的错误 // 283 11.6.1 体检中的混淆因果 // 285 11.6.2 忽视统计回归 // 286 11.6.3 缺乏否证,所以得证 // 287 11.6.4 诉诸传闻 // 287 11.6.5 混淆解释和辩解 // 288 11.7 法律上的因果联系 // 288 第12章 道德、法律与美学推理 // 292 12.1 价值判断 // 293 12.1.1 道德与非道德 // 294 12.1.2 道德推理的两个原则 // 295 12.1.3 道德原则 // 297 12.1.4 形成特定的道德价值判断 // 298 12.2 道德推理中的主要视角 // 299 12.2.1 后果论 // 300 12.2.2 义务论／道义论 // 302 12.2.3 道德相对主义 // 304 12.2.4 宗教相对主义 // 305 12.2.5 宗教绝对主义 // 306 12.2.6 德性伦理 // 306 12.3 道德慎思 // 307 12.4 法律推理 // 309 法律的证成：四个视角 // 310 12.5 美学推理 // 312 12.5.1 八个美学原则 // 312 12.5.2 用美学原则来判断美学价值 // 314 12.5.3 评价美学评论：相关性与真实性 // 315 12.5.4 为什么进行美学推理 // 317 术语表 // 321 ---------------------------专注力：化繁为简的惊人力量(原书第2版)--------------------------- 序<br /> 导 言<br /> 第一部分 找到专注的焦点<br /> 第1章 如何专注于至关重要的20% / / 2<br /> 第2章 如何专注于你的第一个目标 / / 13<br /> 第二部分 专注策略<br /> 第3章 如何专注时间模式以取得成功 / / 32<br /> 第4章 如何克服专注障碍 / / 46<br /> 第5章 如何专注于已经奏效的事情 / / 59<br /> 第6章 如何战胜拖延 / / 70<br /> 第三部分 专注工具<br /> 第7章 如何利用“第二自我”策略 / / 82<br /> 第8章 如何管理其他人 / / 91<br /> 第9章 如何专注于语言以取得非同寻常的效果 / / 100<br /> 第10章 如何建立信息专注 / / 117<br /> 第11章 如何战胜堆积如山的文案工作 / / 125<br /> 第12章 如何驯服“邮件怪兽” / / 137<br /> 第13章 如何掌控会议和社交 / / 145<br /> 第四部分 归纳总结<br /> 第14章 如何应对最后期限和多项任务 / / 156<br /> 第15章 如何保持新发现的注意力 / / 170<br /> 第16章 目标突破经验 / / 178<br /> 第17章 如何有条不紊地实现所有目标 / / 188 ---------------------------逻辑思维简易入门(原书第2版)--------------------------- 《逻辑思维简易入门(原书第2版)》 前言 第一部分 推理的构成 第1章 什么是逻辑思维？我们为什么要关心它 2 推理的研究 2 逻辑和推理 4 什么是论证 7 重构论证 10 论证和非论证 16 第2章 用逻辑思考 用心说话 20 理性接受度 20 理性接受度之外 24 从思维到语言 26 间接使用和比喻语言 32 定义：解释不清楚的语言 34 第3章 信念的优点 39 信念、负信念和不做回应 39 信念的优点和缺点 42 准确性和真 43 合理性 45 一致性 48 保守性和可修改性 53 理性和非理性 55 第二部分推理和论证 第4章 论证分析的方法 58 重构论证的原则方法 58 缺少前提 62 扩展的论证 63 推理类型 64 规范和论证 65 第5章 评估演绎论证 71 有效性 71 可靠性 87 说服力 90 第6章 归纳论证分析 93 重构归纳论证 93 归纳论证的类型 97 评估归纳论证 109 第三部分非形式谬误 第7章 论证失效的主要方式 114 什么是谬误 114 非形式谬误的分类 115 归纳论证什么时候会出错 116 第8章 避免无根据的假定 131 预设谬误 131 窃取论题 132 争议前提 140 复杂问语 141 虚假选言 144 例外谬误 147 第9章 从不清晰语言到不清晰推理 149 不清晰语言与论证失败 149 语义不清晰性 151 模糊性 153 歧义性 160 含糊谓词 165 第10章 避免不相干前提 171 相干谬误 171 诉诸同情 172 诉诸暴力 174 诉诸情感 175 人身攻击 178 跑题 182 稻草人谬误 184 诉诸情感总是错误的吗 186 第四部分再论演绎推理 第11章 复合命题 190 论证：作为命题间的一种关系 190 简单命题与复合命题 193 复合命题的命题公式 206 使用真值表定义联结词 211 复合命题的真值表 215 逻辑必然和逻辑偶然命题 218 第12章 核查命题逻辑论证的有效性 220 用真值表检查有效性 220 一些标准的有效形式 225 一种证明有效性的简明方法 240 什么是有效性证明 241 第13章 直言命题和直接推理 244 什么是直言命题 244 直言命题的文恩图示 250 对当方阵 255 其他直接推理 264 第14章 直言三段论 272 什么是直言三段论 272 三段论式的论证形式 279 用文恩图检验有效性 284 项的周延 294 有效性规则及三段论谬误 296 ---------------------------决策的艺术--------------------------- 前 言 第1章 做出明智的选择 / 001 决策是一项基本的生活技能 / 002 你可以学着做出更优秀的决策 / 003 运用PrOACT方法来做出明智选择 / 005 有效决策的八个关键 / 007 案例 是否卖掉公司的股份 / 010 现在着手做出你自己的精明选择 / 013 第2章 问题 / 016 创造性地定义问题 / 017 把问题变成机遇 / 018 定义决策问题 / 020 在过程中重新检查你的问题定义 / 024 坚持你的视角 / 025 案例 扩建旧房还是另外买房 / 027 第3章 目标 / 031 让目标引导你 / 032 警惕这些陷阱 / 034 熟练掌握辨别目标的艺术 / 035 明确你的目标的实际建议 / 041 案例 扩建旧房还是另外买房（续一） / 043 第4章 备选方案 / 046 不要把自己局限在有限的方案中 / 047 产生更好备选方案的关键 / 049 使备选方案适合于问题 / 056 知道什么时候停止寻找方案 / 060 案例 扩建旧房还是另外买房（续二） / 061 第5章 结果 / 066 适当准确、完整、精确地描述结果 / 067 构建一张结果表 / 068 用结果表对比备选方案 / 071 掌握描述结果的技巧 / 072 案例 扩建旧房还是另外买房（续三） / 077 第6章 取舍 / 083 找出并排除劣势方案 / 085 运用等价置换法进行取舍 / 088 等价置换法的核心 / 090 等价置换法的运用 / 091 用等价置换使复杂的决策简单化 / 093 运用等价置换的实用建议 / 098 案例 扩建旧房还是另外买房（续四） / 102 第7章 不确定因素 / 107 将好的结局和精明决策区别开来 / 108 利用风险预测来简化与不确定因素有关的决策 / 110 如何进行风险预测 / 112 使用决策树来描绘风险预测 / 121 案例 该不该庭外和解 / 123 第8章 风险承受力 / 132 理解你承担风险的意愿 / 134 将风险承受力融入你自己的决策当中 / 136 对渴求程度打分以量化风险承受能力 / 137 运用渴求分值做出艰难的决策 / 138 渴求曲线：打分的捷径 / 142 警惕这些陷阱 / 150 通过控制风险来创造新的机会 / 153 案例 该不该庭外和解（续一） / 156 第9章 相关联的决策 / 159 相关联的决策是复杂的 / 160 通过事先计划，做出精明的相关联的决策 / 162 分析相关联的决策的六个步骤 / 164 运用灵活的计划保持选项的开放性 / 169 案例 丹·摩根应该换工作吗 / 170 坚持全面看待问题 / 183 第10章 心理陷阱 / 185 过度信赖第一个想法：先入为主的陷阱 / 187 消极被动：保持现状的陷阱 / 190 保护以前的选择：沉没成本陷阱 / 191 看自己想要看的：证实性陷阱 / 195 错误的提问方式：框架陷阱 / 197 对自己太过确信：过于自信的陷阱 / 201 焦虑于印象深刻的事件：记忆陷阱 / 202 忽视相关的信息：基础比率的陷阱 / 204 歪曲概率和估计结果：谨慎陷阱 / 205 试图寻找并不存在的规律：企图猜透随机 现象的陷阱 / 207 巧合神秘化：惊奇陷阱 / 208 有备无患 / 209 第11章 做精明的决策者 / 211 开始行动 / 212 着重思考重大问题 / 215 制订进攻计划 / 215 抓住核心的东西 / 216 跳出困境 / 218 知道何时退出 / 219 明智地运用他人的帮助 / 221 确定基本的决策原则 / 221 调整决策风格 / 222 对自己的决策负责 / 223 你可以从本书中获得什么 / 227 ---------------------------创造性思维：改变思维做决策--------------------------- 译者序 作者简介 译者简介 前言 第1章 创造力概述 / / 1 创造力存在于我们每个人，你的创造力处于什么水平？正如亚历山大大帝，在征服小亚细亚的时候，面对神谕中象征王权的戈尔迪之结，没有受到神谕的影响，反而毫不犹豫挥剑，“解开”了神结，成为亚细亚之王。 1.1 关于创造力的背景 / / 1 1.2 创造力的境界 / / 4 1.3 创造力的局限性 / / 4 1.4 培养创造力 / / 5 1.5 历史上的创造力案例 / / 7 1.6 动机和创造力 / / 9 1.7 方法和创造力的表现 / / 10 1.8 群体的创造过程 / / 17 1.9 创造力总是垂青有准备的人 / / 19 1.10 创造力的约束因素评估 / / 20 1.11 创造力教育 / / 22 1.12 基本问题和项目 / / 23 第2章 重新审视创造力 / / 38 创造力是如何挖掘和训练的？一个甜瓜能有多少种用途？解决这个问题有多少种方法？发挥你的创造力，让创造性思维在你的头脑中尽情卷起风暴吧。 2.1 简介 / / 38 2.2 创造过程的框架 / / 47 2.3 创造的条件 / / 49 2.4 训练你的创造力 / / 56 2.5 创造力培训 / / 60 2.6 创造力技术和练习 / / 62 2.7 创造的态度 / / 70 2.8 创造力和幽默感 / / 71 第3章 创意/创造力案例 / / 97 圆珠笔、邦迪创可贴、修正液、胰岛素、原子核裂变、虚拟现实……贝多芬、爱迪生、爱因斯坦、富兰克林、弗洛伊德、比尔·盖茨……伟大的发明离不开伟大的发明家。 3.1 简介 / / 97 3.2 发明 / / 98 3.3 创新者 / / 102 3.4 故事和创造性解决方案 / / 113 第4章 解决问题的能力 / / 120 如何训练我们的创造力？思考一下，一杯咖啡和一杯牛奶，容量相等。从咖啡杯舀一勺咖啡到牛奶杯，搅拌均匀，再从牛奶杯舀一勺混合液体到咖啡杯，再次搅拌均匀。两杯液体容量依然相等，但是你知道咖啡杯中的牛奶和牛奶杯中的咖啡哪个更多吗？ 4.1 简介 / / 120 4.2 认识问题 / / 123 4.3 对问题的态度：一个神秘的解密者和爱管闲事的人 / / 124 4.4 阐述问题 / / 127 4.5 解决问题 / / 129 4.6 妥协：接受解决方案的局限性 / / 135 4.7 案例 / / 137 4.8 关于建模的例子 / / 143 4.9 操作性问题 / / 148 4.10 数学问题 / / 150 4.11 逻辑问题 / / 154 4.12 大师难题 / / 156 第5章 我们的遗产 / / 171 松鼠要摘杏子，即使赞迪教授做了防护栏，但一只松鼠从别的树借力到达杏树以后，别的松鼠不用费力就都能摘到杏子了，怎么做到的呢？创意是如何转化为成果？创造性思维。 5.1 简介 / / 171 5.2 创意和灵感 / / 172 5.3 创意及演变 / / 178 5.4 自然界中的依赖性和综合性 / / 184 5.5 非线性世界中的创造力 / / 185 5.6 综合 / / 188 5.7 预言和量子理论 / / 189 5.8 美、美学与秩序 / / 198 5.9 自白 / / 199 第6章 估算 / / 204 如何利用创造性思维估算？美国人每年要喝掉多少牛奶？海岸线上有多少粒沙子？美国人每年花多少时间看广告？…… 6.1 简介 / / 204 6.2 案例 / / 206 第7章 决策 / / 256 创造性思维如何影响有效的决策？考虑到成本和收益，医院想要照顾临终病人，如何结合病人、医院、社区和整个社会的不同角度，选择出最佳的方案？根据成本和收益，如何设计一个新的更畅销的捕鼠器？ 7.1 生活事实 / / 256 7.2 形态分析 / / 256 7.3 如何构建层次结构 / / 260 7.4 判断和比较 / / 265 7.5 绝对测量 / / 275 7.6 同质和聚类 / / 277 7.7 决策分析中的问题 / / 278 7.8 决策分析的优点 / / 280 7.9 网络分析法（ANP） / / 281 7.10 数学解释 / / 282 7.11 捕鼠器的例子 / / 284 附录 尤金·劳德塞创造力测试 / / 295 答案及分析 / / 298 大结局：会飞的青蛙 / / 300 最后的话 / / 302 结束语 / / 304 参考文献 ---------------------------阈限思维：改变并没有想象的那么难--------------------------- 赞誉 推荐序（理查德·索尔·沃尔曼） 序 引言 阈限思维是一门通过理解、塑造、重塑信念而创造改变的艺术。 第一部分 信念塑造生活 / 1 这6个原理构成了信念的定义：它们是怎么产生的，它们为什么是必需的，它们如何随着时间的流逝而增强；为什么人们可以坚持他们的信念，即使这个信念是无法完成的，可能被淘汰，或者最终被证明是无效的。它们是关于信念的信念。 原理1 信念是模型化的 / 2 信念看起来完美地代表了这个世界，但事实上，它们是穿行于复杂、多维且未知的现实世界的不完美模型。 原理2 信念是可以创造的 / 13 信念是通过运用被挑选出来的事实理论和基于个人主观经验的判断进而分层建造的。 原理3 信念创造共享世界 / 29 信念是我们用来创造一个共享世界的心理材料，所以我们可以一起生活，一起工作。改变一个共享世界需要改变其内在的信念。 原理4 信念创造盲点 / 45 信念是思考的工具，为行动提供规则。但它们也可以创造人为的约束，使你看不到有效的可能性。 原理5 信念会保护它们自己 / 51 信念是无意识地为自我封闭的逻辑辩护的，即使在它们是无效的时候，也会维护它们自己，以保护个人的身份和自我价值。 原理6 信念与身份有关 / 62 管理信念，是其他信念的基础，是最难改变的，因为它与个人认同感和自我价值感联系在了一起。你无法在不改变自己的情况下，改变你的管理信念。 第二部分 怎么做 / 73 这9个练习将帮助你减少对现实的曲解，设想可能性，并创造积极的改变。 练习1 假设你不是客观的 / 74 如果“你”是你想改变的系统的一部分，那“你”就是问题的一部分。 练习2 清空你的杯子 / 81 不放弃旧的东西，你就不可能学习新的东西。停下来，看一看，听一听。推迟判断。发生了什么？ 练习3 创建安全空间 / 92 如果你不了解潜在的需求，那么其他事情就无关紧要了。只有在自己觉得安全、被尊重和被接受的情况下，人们才会分享他们内心最深处的需求。 练习4 满足和验证 / 112 尽可能多角度看待问题。思考出不同的可能性和不同的信念可能产生的不同结果。如果你无法从一件事中获得它的意义，那么你一定错过了什么。 练习5 提问，建立联系 / 127 试着去理解人们的希望、梦想和挫折。探索社会制度，建立联系，创造新的机会。 练习6 打破常规 / 134 许多信念都嵌在惯性思维中。打破常规，去创造新的可能性。 练习7 表现得像在现在的这一刻里 / 146 即使你不相信它们是真的，你也可以尝试相信。你所要做的就是表现得好像它们是真的，看看会发生什么。如果你发现了一些有用的东西，就多做一些。 练习8 通过故事讲道理 / 156 如果你只是直接告诉别人一个新理念，而不是通过讲故事告诉他们，他们就会用自己已经存在的惯性思维去理解这件事。所以说，宣传一个新的或者不一样的理念的最好方式，是不告诉他们结论，而是讲述一个故事。 练习9 发展自己 / 165 如果你可以突破自我，实现改变，那你将会有更多机会达到你的目标。在改变世界前，你必须有改变自我的意愿。 又怎么了？ / 181 附录 / 185 关于作者 / 191 ---------------------------如何高效学习--------------------------- 《如何高效学习》 中文版序 译者序 导读 前言 我的故事 1 如何使用本书 5 第一部分 整体性学习策略 什么是整体性学习 8 结构 13 模型 17 高速公路 21 熟悉的结构（成熟结构） 23 整体性学习的顺序 27 获取阶段 30 理解阶段 32 拓展阶段 34 纠错阶段 38 应用阶段 40 测试阶段 42 找出薄弱环节 44 信息结构 50 随意信息 51 观点信息 53 过程信息 54 具体信息 56 抽象信息 57 如何使用五种信息类型 59 为什么你的课程枯燥乏味 61 学习的目标 63 第二部分 整体性学习技术 整体性学习技术 68 技术一览 69 获取知识 71 快速阅读 71 笔记流 77 联系观点 84 比喻 86 内在化 92 图表法 98 随意信息的处理 104 联想法 106 挂钩法 113 信息压缩技术 118 知识的延伸 123 实际应用 123 模型纠错 126 以项目为基础的学习 128 整体性学习技术的实际运用——?费曼技巧 132 整体性学习技术的回顾 138 第三部分 超越整体性学习 高效率的学生 142 高效率秘籍1 能量管理 144 高效率秘籍2 不要“学习”（Don’t study） 147 高效率秘籍3 绝不拖延 149 高效率秘籍4 批处理 151 高效率秘籍5 有组织 153 自我教育 155 建立良好的学习习惯 156 克服挫折障碍 159 设置学习目标 160 自我教育小结 163 第四部分 整体性学习的小结 主要概念的小结 172 技术一览 174 特别感谢 179 ---------------------------学会提问（原书第11版）--------------------------- 前言 01 正确提问的好处和方法 1 在这个真实的世界里，总有人坚称我们一定要按他们所说的那样去做，因为他们最懂行，最知道我们该穿什么、吃什么、相信什么。可是他们的看法到底有哪些可以笃信不疑呢？你需要发展相关技能，树立正确态度，这样才能自行判断出哪些观点能为我所用，从而形成你自己的观点。 我们生活的这个世界是嘈杂、混乱的 1 专家说得再动听，也无法替我们救急 4 我们有必要依靠自己的大脑 6 激发你的批判性思维 7 两种思维方式：海绵式思维和淘金式思维 9 弱势批判性思维和强势批判性思维 12 价值观决定人与人之间的互动 14 让对话进行下去 18 02 干扰批判性思维的障碍 23 虽然我们的认知能力无穷无尽，但有一系列的思维习惯却会限制和背叛我们。这些认知偏见经常会左右我们，除非我们约束住它们。 正确提问带给人的不快 24 思考过快 24 刻板印象 25 这些思维习惯会背叛我们 27 自我中心 32 一厢情愿批判性思维最大的障碍 34 03 论题和结论是什么 38 如果找不准作者、演说者的结论，你就会曲解别人的意图，这样做出的回应也就显得驴唇不对马嘴。 论题的种类 39 寻找论题 41 寻找作者或演说者的结论 43 发现之旅的几点线索：怎样才能找到结论 44 批判性思维与你的书面和口头表达能力 46 04 理由是什么 53 只有问一问别人为什么持有这样的观点，并得到一个明确的答复，才能公正地判断为什么应该同意它。 开始质疑的过程 57 找到理由有提示词来帮忙 59 理由的类型 60 让理由和结论一目了然 62 使用这个关键问题 63 批判性思维与你的书面和口头表达能力 63 05 哪些词语意思不明确 71 如果每个词都只有一种潜在的含义，而且大家都认同这个含义，那么迅捷有效的交流就更有可能实现。可惜的是，大多数词语都有不止一种含义。 词语的多义性和易混淆性 73 找准关键词和短语 74 检查有没有歧义 76 使用这个关键问题 77 判定歧义 77 语境与歧义 80 使用这个关键问题 82 歧义、定义和字典 82 歧义与附加感情色彩的语言 85 谁想说服你，谁就要负责解释清楚 87 歧义与你的书面和口头表达能力 87 06 价值观假设与描述性假设 95 在所有的论证中，都有一些作者认为是理所当然的特定想法，但通常情况下他们却不会明说出来。就好像你眼看着魔术师把手帕放进了帽子里，出来的却是一只兔子，而你压根儿就不知道魔术师暗地里到底玩的什么把戏。 到哪儿去找假设 98 价值观冲突和价值观假设 99 从价值观到价值观假设 101 典型的价值观冲突 102 将立论者的背景作为寻找价值观假设的一个线索 103 将可能发生的后果作为寻找价值观假设的重要线索 104 找到价值观假设的其他提示 106 了解其他人价值倾向的价值所在 107 使用这个关键问题 108 价值观与相对性 108 找出并评价描述性假设 109 描述性假设举例说明 110 常见的描述性假设 112 定位描述性假设的一些线索 113 避免分析无意义的假设 116 假设与你的书面和口头表达能力 117 07 论证中有没有谬误 122 判断交流者的推理是不是以错误的假设为基础，是不是通过逻辑上的错误或带有欺骗性的推理来糊弄你，就要特别小心推理过程中的那些诡计花招。 用质疑的方法找出论证中的谬误 125 让我们从评价各种假设出发 126 发现其他常见的论证谬误 130 找出分散注意力的干扰项 137 愚弄人的循环论证 140 利用以下这个关键问题 141 推理错误小结 141 扩展关于谬误的知识 142 谬误与你的书面和口头交流能力 143 08 证据的效力如何：直觉、个人经历、典型案例、当事人证言和专家意见 148 如果有人对出示证据这一简单要求的反应是怒火中烧或退避三舍，往往是因为他们觉得尴尬难为情，因为他们意识到，没有证据，他们对自己的看法本来不应该那样底气十足。 我们需要证据 149 找出事实断言 151 证据的来源 153 将直觉作为证据 154 个人经历作为证据 156 将典型案例作为证据 157 将当事人证言作为证据 159 将专家意见作为证据 161 使用这个关键问题 165 你的学术写作与证据 166 09 证据的效力如何：个人观察、研究报告和类比 171 从某种意义上说，所有类比都是错误的，因为它们做出了错误的假设：两样东西在一两个方面有相似之处，它们在其他重要方面也必然会有相似之处。 个人观察作为证据 171 研究报告作为证据 172 从研究的样本来概括 180 从研究的测量方法来概括 183 片面的调查和问卷 185 将类比作为证据 188 专家观点什么时候最可信 193 10 有没有替代原因 201 人类都有这种强烈的倾向，愿意相信如果两件事紧随前后发生，那么第一件事肯定导致了第二件事。比如你可能在写出一篇极出色的论文的同时戴了某一顶帽子，所以现在你一逢到写论文就坚持非要戴同一顶帽子不可。 什么时候应该去寻找替代原因 203 替代原因的说服力 203 找到替代原因 206 唯一的原因，还是原因之一 206 多种视角可作为寻找替代原因的指导 208 组间差异的替代原因 209 相关性不能证明因果关系 211 混淆在这之后”与因为这个”之间的关系 214 很多事件并非只有一种解释 215 评价替代原因 216 替代原因和你自己的表达和交流 217 发掘潜在的原因 218 11 数据有没有欺骗性 224 当你遇到听起来让人动心的数字或者百分比，一定要当心！你可能需要其他信息来判定这些数字到底有多让人动心！ 不知来历和带有偏见的数据 226 令人困惑的平均值 228 把一件事的结论用来证明另一件事 231 通过省略信息欺骗 233 在自己的写作中使用统计数字 234 12 有什么重要信息被省略了 240 推理说服力不够强，并不是因为说出来的不顶用，而是因为省略掉的太关键。就像马所戴的一副眼罩，眼罩让马心无旁骛全神贯注于正前方的道路，但同时也阻止它去关注某些特定的信息也许是至关重要的信息。 找到省略掉的信息有好处 241 不完整的论证在所难免 242 可以帮你识别省略信息的问题 244 但是我们需要知道确切的数字 247 考虑是否有负面效果 248 省略的信息还是找不到 250 13 能得出什么合理的结论 255 很少有重要的问题我们可以用简简单单的是”或斩钉截铁的不是”来回答。 二分式思维方法：妨碍我们考虑多种可能的 结论 256 两面还是多面 258 寻找多个结论 259 条件句的衍生能力 261 备选的解决方法作为结论 262 让思维更灵活 263 小结 264 最后的话 269 译后记 271 ---------------------------思考的艺术（原书第11版）--------------------------- 前 言 第一部分 了解思考 第1章 培养思考能力 ： 概述 / 2 什么是思考 / 4 思考的重要性 / 5 大脑与思维的运转 / 7 优秀的思考是一种习惯 / 9 本书的结构 / 10 让你的努力产生最大成效 / 11 利用情感 / 13 学会专心 / 14 应对挫折 / 14 让讨论有意义 / 15 预备思考策略 / 18 样题练习和解题思路 / 21 第2章 奠定基础 / 30 自由意志与决定论 / 31 什么是真相 / 33 什么是知识 / 35 知道的途径 / 37 记忆的问题 / 40 什么是意见 / 42 理解因果关系 / 44 讨论道德问题 / 51 道德判断的基础 / 53 应对困境 / 57 一个特殊的思考策略 / 57 第3章 拓宽你的视野 / 65 成为有个性的人 / 68 妨碍思考的习惯 / 71 克服坏习惯 / 82 第4章 批判性地阅读、倾听和观看 / 88 批判性评价的定义 / 89 做出重要的区分 / 91 批判性阅读的策略 / 96 评价与判断范例 / 103 批判性倾听的策略 / 105 批判性观看的策略 / 108 批判性分析与写作的关系 / 110 第二部分 要有创造性 第5章 创造的过程 / 124 有关创造力的关键事实 / 125 创造型人才的特征 / 128 应用创造力来解决问题和争议 / 131 创造过程的阶段 / 136 第6章 寻找挑战 / 143 好奇心的重要性 / 144 好奇心是怎样丧失的 / 146 重获好奇心 / 147 6个有用的技巧 / 148 第7章 表述问题或争议 / 159 区分问题与争议 / 160 表述问题 / 161 表述争议 / 162 当问题变成争议 / 163 问题和争议表述的指导原则 / 164 谨慎表述的好处 / 165 问题实例 / 168 争议实例 / 169 第8章 调查问题或争议 / 174 调查什么 / 176 用好图书馆 / 184 使用互联网 / 187 保持质疑的态度 / 189 安排访问 / 189 避免抄袭 / 191 完成你自己的研究 / 197 保持活跃的创造力 / 198 第9章 产生想法 / 204 激发你的想象力 / 206 追求独创性 / 212 不要轻易下判断 / 213 克服障碍 / 214 顿悟是怎样发生的 / 216 问题范例 / 217 争议范例 / 221 第三部分 要有批判性 第10章 批判性思维的作用 / 228 为什么批判性思维必不可少 / 229 聚焦于你的想法 / 230 克服批判性思维的障碍 / 231 运用好奇心 / 231 不要臆断 / 232 改进你的解决方案 / 234 问题范例 / 235 改进你对争议的看法 / 236 争议范例 / 237 针对争议采取行动 / 238 第11章 改进问题的解决方案 / 243 改进的三个步骤 / 244 两个问题范例 / 250 第12章 评价你对争议的推理 / 259 影响真实性的错误 / 260 影响有效性的错误 / 265 一个特殊问题：隐藏的前提 / 268 识别复杂论证 / 270 评价论证的步骤 / 271 家长抗议电视节目的案例 / 272 智障女孩的案例 / 274 第13章 改进争议的解决方案 / 281 第一步：决定应该采取什么行动 / 282 第二步：识别并克服困难 / 283 儿童是否应该宣誓效忠 / 284 是否应该废除米兰达法则 / 286 第四部分 沟通你的想法 第14章 说服别人 / 292 弄清楚人们为什么排斥新想法 / 294 了解你的受众 / 296 预测受众的反对意见 / 298 有效地展现你的想法 / 301 时机的重要性 / 305 第15章 有效地写作和演讲 / 309 有效写作的特点 / 310 按部就班的写作方法 / 312 培养可读性强的写作风格 / 316 写作范文 / 318 有效演讲的挑战 / 321 演讲的类型 / 321 组织你的演讲材料 / 322 提纲和演讲范例 / 324 练习演讲的发表 / 327 附录 范例问题的答案 / 333 注释 / 335 ---------------------------关键20小时，快速学会任何技能！--------------------------- 前言 1 ┈ 第一章 作者自述 马尔科姆·格拉德威尔真厉害 / 要“学会”而非“学精” / 要“质量”而非“数量” / 什么是“快速技能习得” / 《黑客帝国》带给观众的错觉 / 技能习得与技能学习 / 技能学习的真正意义 / 技能习得和技能训练 / 技能习得和教育、资格认证 / 神经生理学：大脑的可塑性和肌肉的记忆 17 ┈ 第二章 快速习得技能的10个方法 快速习得技能的10个原则真的管用吗 / 沉浸法 / 重拾旧技能 / 良好的开端是成功的一半 33 ┈ 第三章 有效学习的10个方法 运筹帷幄 / 实践出真知 / 关于这些技能 46 ┈ 第四章 瑜伽 学习心得：别把事情搞得太复杂 / “你应该好好认识一下瑜伽……” / “气轮、灵气、昆达利尼静心”，我真受不了 / “面部放松” / “居士”的窘境 / 当学生准备好，老师就会出现 / 这一刻，我想正儿八经练瑜伽 / 到底什么是“瑜伽” / 古典瑜伽体位 / 《瑜伽经》的编纂 / 现代瑜伽的创始人 / 师父的安排 / 新式瑜伽 / 瑜伽=呼吸+运动+冥想 / 摒弃误解 / 瑜伽危险吗 / 制定最可行的目标 / 瑜伽装备 / 学习瑜伽姿势/ 拜日式动作序列 / 记住像达斯·维达一样呼吸 / 站立姿势 / 地板姿势 / 克服困难 / 方法回顾 / 接下来做什么 78 ┈ 第五章 编程 学习心得：复杂的东西拆解之后就会变得简单 / 进步的代价 / 问题检查 / 系统瘫痪 / 一个潜在的解决方案 / 学习编码 / 什么是编程 / 编程语言 / 像程序员般思考 / 是什么让网络应用程序与众不同 / 网络应用编程语言的选择 / 框架选择 / 解构最终结果 / Ruby升级 / 什么是“Git” / 程序库安装（gems） / 埋头读书 / 注释和调试 / 交互式Ruby（IRB）的检验 / 应用#1：Sinatra的静态网站 / 基本应用的创建 / 警告，警告 / Sinatra走上舞台 / 应用#2：Codex–个人笔记本数据库 / 进入DataMapper / 使用DataMapper / Pow函数 / 编码、测试和修改 / 个性化需求，到处都是个性化需求 / 创建页面 / 编辑页面 / 删除页面 / 页面明细表 / 第一次启动应用程序 / 添加侧边栏支持工具 / 添加Markdown支持工具 / 增加安全性 / 添加“Flash”消息 / 代码完成 / 愤怒机器 / 方法回顾 / 接下来做什么 145┈ 第六章 触摸打字 学习心得：老习惯不一定很难改掉 / 键盘背后的生活 / QWERTY布局如何成为通用的标准 / 竞争的出现：Dvorak（德沃夏克） / 一个新的挑战者出现：Colemak / 如有疑问，测试 / Colemak看起来是什么样子 / 如何开启Colemak模式 / 改装键盘 / 我打字有多快 / 翻转开关 / 我已经看到敌人，那个人就是我自己 / 重塑我的大脑 / 修改Keyzen / 精细运动技能 / ---------------------------批判性思维工具（原书第3版）--------------------------- 译者序 前言 绪论 1 最新的批判性思维概念 1 作为一个思考者，你的技能如何 2 良好的思维方式需要付出努力 5 批判性思维的概念 8 成为自己思维的批判者 11 建立新的思维方式 11 培养对自己推理能力和识别事物能力的信心 12 第1章 成为公正的思考者 15 批判性思维的强弱 16 公正性需要什么 20 认识思维特质之间的相互关联性 35 小结 38 第2章 你处于批判性思维前四个阶段的哪个 阶段 39 阶段1 鲁莽的思考者 40 阶段2 质疑的思考者 42 阶段3 初始的思考者 44 阶段4 练习中的思考者 48 一份通向进步的“游戏计划” 50 为制订练习计划而建议的策略 50 第3章 自我理解 59 监控日常思维和生活中的自我中心 60 努力做到思维公正 61 识别大脑的三个与众不同的功能 62 理解你与大脑间的特殊关系 64 将所学课程与你的生活问题建立联系 68 整合理智和情感的学习 68 第4章 思维的组成 71 推理无处不在 72 思维的成分 74 思维成分的整合 83 思维要素之间的关系 84 批判性思维指向一定目标 85 批判性思考者能够组织概念 86 批判性思考者评估获取的信息 89 批判性思考者能够区分推论与假设 93 批判性思考者能够透彻理解推论的意义 99 批判性思考者能够调整观点立场 102 批判性思考者的观点立场 103 小结 104 第5章 思维标准 105 深入理解通用思维标准 106 将思维元素和思维标准结合 115 使用思维标准的简要指南 121 第6章 培养良好思维的提问 131 思维中提问的重要性 132 质疑你的问题 133 呆板的问题反映惰性的思考 134 三种问题类型 134 成为苏格拉底式提问者 138 关注问题的类型 140 关注思维标准 141 关注思维元素 143 关注问题优先次序 146 关注思维领域 147 小结 150 第7章 掌握思维，掌握内容 151 超越表面化的记忆，深度学习 152 内容和思维的关系 153 通过思维理解内容，通过内容进行思考 154 用思维的知识在课堂上思考 156 第8章 了解优秀思维者是如何学习的 159 优化学习的18个策略 160 典型大学课堂的逻辑 162 理清你所学课程的最基本概念 166 清楚课程和学科必要的思维模式 168 生物化学的逻辑 171 另外四门学科的逻辑 175 确保课程设计对你有效 182 听说读写和思考 186 找出一篇文章的逻辑 189 弄清教科书的逻辑 189 评价作者推理的标准 189 第9章 重新评估自己思考和学习的水平 191 发展自我评估的策略 192 运用特征来评价你的表现 192 运用学生特征去评价你自己在具体学科中的表现 197 小结 201 第10章 决策和问题解决 202 决策 202 问题解决 211 小结 227 第11章 应对自身的非理性 229 管好自私的天性 231 控制你的社会中心倾向 258 小结 267 第12章 如何甄辨新闻中的媒体偏见和宣教 269 民主与新闻媒体 270 使得新闻媒介逻辑晦涩难懂的谬见 272 新闻媒体的客观性 272 对主流观点偏见的知觉 277 辨别社会中心思维 281 歪曲报道来支持特权的观点 282 找到替代的信息来源 294 成为一个自我思考者 295 小结 306 第13章 谬误：心理诡计和操纵诡计 307 人类心理的真实和自欺 308 三种类型的思考者 309 思维谬误的概念 312 错误的概括化 316 分析概括 319 44种赢取辩论的诡计 325 谬误识别：分析过去的一则演讲 346 谬误识别：分析当代的一则演讲 351 谬误识别：分析一则总统候选人的演讲 356 避免两个极端 359 小结 361 第14章 努力成为一名有道德的推理者 363 为什么人们对道德感到困惑 364 道德推理的基础 367 小结 383 第15章 策略性思维：第一部分 384 理解和使用策略性思维 384 策略性思维的成分 387 策略性思维的开始 388 第16章 策略性思维：第二部分 400 小结 415 第17章 成为一名高级的思考者：总结 416 练习批判性思维 416 阶段5 高级的思考者 417 阶段6 完善的思考者 420 完善的思考者的心理品质 422 完善的思考者的内在逻辑 424 完善的思考者 424 参考文献 426 |
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