| 作者 | 中公教育安徽教师招聘考试研究院 |
| 出版社 | 世界图书出版公司 |
| 详情 | 开 本：16开纸 张：胶版纸包 装：平装-胶订是否套装：否国际标准书号ISBN：9787510084218丛书名：安徽省教师招聘考试专用教材所属分类：图书->考试->其他公职类考试->教师招聘考试 |
| 作者介绍 | |
| 内容简介 | 《中公版·2022安徽省教师招聘考试专用教材：中学教育综合知识历年真题详解及标准预测试卷（全新升级）》结合安徽省教师招聘考试大纲、命题特点及考试真题，为考生特别编写，帮助考生从整体把握安徽省教师招聘考试教育综合知识的考试范围，熟悉题型，未雨绸缪。本试卷包含8套安徽统考真题、1套安徽亳州真题、7套安徽特岗真题与6套标准预测试卷。试卷对每道真题进行了详细解答，统考真题配有微视频讲解，扫描试题旁的二维码即可实现在线视频学习。标准预测试卷题型全面，题量丰富，题目难易度与真题吻合，参考答案解析详细，帮助夯实基础考点。本书含有以下真题及标准预测试卷：真题1 2021年安徽省中小学新任教师公开招聘考试中学教育综合知识真题2 2020年安徽省中小学新任教师公开招聘考试中学教育综合知识真题3 2019年安徽省中小学新任教师公开招聘考试中学教育综合知识真题4 2018年安徽省中小学新任教师公开招聘考试中学教育综合知识lt;p->《中公版·2022安徽省教师招聘考试专用教材：中学教育综合知识历年真题详解及标准预测试卷（全新升级）》结合安徽省教师招聘考试大纲、命题特点及考试真题，为考生特别编写，帮助考生从整体把握安徽省教师招聘考试教育综合知识的考试范围，熟悉题型，未雨绸缪。lt;br /->本试卷包含8套安徽统考真题、1套安徽亳州真题、7套安徽特岗真题与6套标准预测试卷。试卷对每道真题进行了详细解答，统考真题配有微视频讲解，扫描试题旁的二维码即可实现在线视频学习。标准预测试卷题型全面，题量丰富，题目难易度与真题吻合，参考答案解析详细，帮助夯实基础考点。lt;br /->本书含有以下真题及标准预测试卷：lt;br /->真题1 2021年安徽省中小学新任教师公开招聘考试中学教育综合知识lt;br /->真题2 2020年安徽省中小学新任教师公开招聘考试中学教育综合知识lt;br /->真题3 2019年安徽省中小学新任教师公开招聘考试中学教育综合知识lt;br /->真题4 2018年安徽省中小学新任教师公开招聘考试中学教育综合知识lt;br /->真题5 2017年安徽省中小学新任教师公开招聘考试中学教育综合知识lt;br /->真题6 2016年安徽省中小学新任教师公开招聘考试中学教育综合知识lt;br /->真题7 2015年安徽省中小学新任教师公开招聘考试中学教育综合知识lt;br /->真题8 2014年安徽省中小学新任教师公开招聘考试中学教育综合知识lt;br /->真题9 2021年4月24日安徽省亳州市中小学教师招聘考试教育综合知识（中学）lt;br /->真题10 2021年安徽省农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划招聘考试综合知识lt;br /->真题11 2020年安徽省农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划招聘考试综合知识lt;br /->真题12 2019年安徽省农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划招聘考试综合知识lt;br /->真题13 2018年安徽省农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划招聘考试综合知识lt;br /->真题14 2017年安徽省农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划招聘考试综合知识lt;br /->真题15 2016年安徽省农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划招聘考试综合知识lt;br /->真题16 2015年安徽省农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划招聘考试综合知识lt;br /->安徽省教师招聘考试中学教育综合知识标准预测试卷（一）~（六）lt;/p->显示全部信息 |
| 内容试读 | 安徽省教师招聘考试中学教育综合知识 标准预测试卷（一） 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分） 1.近日，一则17岁少女举报父母为自己“包办婚姻”的新闻引起广泛议论。根据《中华人民共和国未成年人保护法》，该新闻所反映的事件内容违背了其中的（）规定。 A.家庭保护 B.学校保护 C.社会保护 D.司法保护 2.《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》指出，合理安排校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各（）小时体育活动时间。 A.0.5 B.1 C.1.5 D.2 3.《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》在战略意义中强调，教育发展的资源是（）。 A.教师 B.知识 C.制度 D.技术 4.小明数学成绩很差，学习积极性不高，终日浑浑噩噩。班主任询问缘由，小明赌气地说，“王老师只喜欢学习好的同学，从来不叫我回答问题。他嫌我成绩不好，我为什么要认真听他的课？”由此可见，王老师的做法（）。 A.违背了公正施教的要求 B.有助于教学任务的完成 C.有助于学生的个性发展 D.违背了严慈相济的要求 5.在卢梭的教育理论体系中，基本的思想是（）。 A.提出了“白板说” B.提出了“社会本位论”的儿童观lt;p-> 安徽省教师招聘考试中学教育综合知识lt;br /-> 标准预测试卷（一）lt;br /-> 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）lt;br /-> 1.近日，一则17岁少女举报父母为自己“包办婚姻”的新闻引起广泛议论。根据《中华人民共和国未成年人保护法》，该新闻所反映的事件内容违背了其中的（）规定。lt;br /-> A.家庭保护 B.学校保护lt;br /-> C.社会保护 D.司法保护lt;br /-> 2.《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》指出，合理安排校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各（）小时体育活动时间。lt;br /-> A.0.5 B.1lt;br /-> C.1.5 D.2lt;br /-> 3.《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》在战略意义中强调，教育发展的资源是（）。lt;br /-> A.教师 B.知识 C.制度 D.技术lt;br /-> 4.小明数学成绩很差，学习积极性不高，终日浑浑噩噩。班主任询问缘由，小明赌气地说，“王老师只喜欢学习好的同学，从来不叫我回答问题。他嫌我成绩不好，我为什么要认真听他的课？”由此可见，王老师的做法（）。lt;br /-> A.违背了公正施教的要求 B.有助于教学任务的完成lt;br /-> C.有助于学生的个性发展 D.违背了严慈相济的要求lt;br /-> 5.在卢梭的教育理论体系中，基本的思想是（）。lt;br /-> A.提出了“白板说”lt;br /-> B.提出了“社会本位论”的儿童观lt;br /-> C.把儿童当作儿童来看待，把儿童视作教育中的一个积极因素lt;br /-> D.为儿童拟定了百科全书式的启蒙教育大纲lt;br /-> 6.“活到老，学到老”体现了现代教育（）特点的要求。lt;br /-> A.大众性 B.公平性lt;br /-> C.终身性 D.未来性lt;br /-> 7.现代职业教育初是在小学阶段进行的，往后依次是初中、高中和初级学院阶段。确定实行职业教育的阶段取决于（）。lt;br /-> A.现代生产和科学技术基础发展的状况lt;br /-> B.学生身心发展状况lt;br /-> C.教育规律和教学水平发展的状况lt;br /-> D.国家发展水平和发展潜力lt;br /-> 8.电视剧《风中奇缘》的女主角是在大漠中生活的女子，与狼同寝，与狼同食，活像“狼女”一般。在现实中，也确实存在这样的人。一名来自西班牙的男子因从小被家人狠心遗弃，走投无路之下，认狼为母亲。尽管在长大之后尝试融入人类社会，还经历了长达几年的语言训练，但他仍然不会恰当地运用词语，说出的仍是语法错误的句子，狼的思维模式和生活习性已经深入他的骨髓。这个例子启示我们要（）。lt;br /-> A.注重培养受教育者自信和坚持的品质lt;br /-> B.遵循循序渐进的教育原则lt;br /-> C.注意个体差异，因材施教lt;br /-> D.抓住个体发展的“关键期”lt;br /-> 9.爱因斯坦说：“学校的目的始终应当是青年人离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”这句话说明（）。lt;br /-> A.学校不用培养太多的专家lt;br /-> B.学校要努力培养具有丰富专业知识的学生lt;br /-> C.君子不器lt;br /-> D.学校教育要培养全面发展的人lt;br /-> 10.某老师每次上课前用5分钟对学生进行提问，提问内容是关于之前教授过的内容，用于了解学生对旧知识的掌握情况。该老师的做法属于（）。lt;br /-> A.性评价 B.形成性评价lt;br /-> C.总结性评价 D.诊断性评价lt;br /-> 11.王老师教学经验丰富，他认为同样的知识点在不同的班级应该用不同的方法进行教学，而不是一成不变；上课时他会根据同学们的反应和水平决定讲课内容和方式，并不断加以修正和完善；他还会结合每个学期学生的特点来组织教学，确保与时俱进。王老师的做法体现教师劳动的（）。lt;br /-> A.创造性 B.严肃性lt;br /-> C.示范性 D.集体性lt;br /-> 12.某中学组织学生赴红旗渠进行研学活动，组织设计了一系列研学课程。研学课程中既包括对地理地貌、水系描述的知识，同时也包括历史背景及红旗渠精神等内容。在研学过程中，结合这些内容，在教师的指导下，学生们边研边学，受益匪浅。从课程性质来看，该校的研学课程属于（）。lt;br /-> A.学科课程 B.地方课程lt;br /-> C.活动课程 D.必修课程lt;br /-> 13.赫尔巴特指出：“我想不到任何无教学的教育，正如在相反的方面，我不承认有任何无教育的教学。”这说明了教学过程具有（）的规律。lt;br /-> A.掌握知识与发展智力相统一lt;br /-> B.间接经验与直接经验相结合lt;br /-> C.教学过程中知、情、意相统一lt;br /-> D.教师主导作用与学生能动作用相结合lt;br /-> 14.王老师在讲混合气体平均分子量不可能大于成分气体分子量时，打了一个比喻：“有三位同学分别为10岁、12岁、15岁，他们的平均年龄可能大于15岁吗？可能小于10岁吗？”学生一下子都明白了。王老师主要遵循的教学原则是（）。lt;br /-> A.循序渐进原则 B.巩固性原则lt;br /-> C.直观性原则 D.发展性原则lt;br /-> 15.小涵上课时与同学交头接耳，老师多次批评无效便开始责骂小涵，导致小涵出现厌学情况。老师违反了哪项德育原则？（）lt;br /-> A.因材施教原则 B.理想与现实相结合原则lt;br /-> C.教师教育与家长教育相结合原则 D.尊重（信任）与严格要求学生相结合原则lt;br /-> 16.若问小红“为什么偷东西是不对的？”她的回答是“抓住了会挨打”。据此可以判断小红的道德认知发展处于（）。lt;br /-> A.前习俗水平 B.习俗水平lt;br /-> C.后习俗水平 D.准习俗水平lt;br /-> 17.班主任王老师在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生，并在管理过程中善于听取学生的意见。王老师的领导方式属于（）。lt;br /-> A.放任型 B.专制型lt;br /-> C.权威型 D.民主型lt;br /-> 18.在比较讲授法和讨论法的教学效果时，教师分别选用两个班级，一个班采用讲授法，另一个班运用讨论法。两班学生在智力、学业基础等方面尽量保持均衡，期末时测量其成绩差异。这种研究方法属于（）。lt;br /-> A.观察法 B.实验法lt;br /-> C.个案研究法 D.调查法lt;br /-> 19.王明上完语文课后，久久沉浸在语文课上老师讲的文学作品中，在下节的数学课上仍然回味着语文课的内容，不能集中精神听课。王明出现问题的注意品质是（）。lt;br /-> A.注意的广度 B.注意的稳定性lt;br /-> C.注意的分配 D.注意的转移lt;br /-> 20.根据《三国演义》的描述，小白在脑中重现了草船借箭的情景。这属于（）。lt;br /-> A.幻想 B.无意想象lt;br /-> C.再造想象 D.创造想象lt;br /-> 21.人们在心情愉悦时，对发生的平淡的事也会感到高兴。这是情绪状态中的（）。lt;br /-> A.激情 B.悲哀lt;br /-> C.心境 D.应激lt;br /-> 22.学生都渴望得到老师的夸奖，这种需要属于（）。lt;br /-> A.爱和归属的需要 B.安全需要lt;br /-> C.尊重需要 D.自我实现的需要lt;br /-> 23.“人心不同，各如其面”，说明人格具有（）。lt;br /-> A.独特性 B.稳定性lt;br /-> C.综合性 D.功能性lt;br /-> 24.小燕很容易适应环境，且她善于学习系统化、条理化的材料，喜欢与同伴一起讨论或进行协作学习，因此很受大家欢迎。小燕的认知风格可能属于（）。lt;br /-> A.场独立型 B.场依存型lt;br /-> C.冲动型 D.沉思型lt;br /-> 25.学生通过讲述某件事，把事件的时间、地点等事实表述出来。这表明他已经具有（）。lt;br /-> A.智力技能 B.认知策略lt;br /-> C.言语信息的能力 D.动作技能lt;br /-> 26.奥苏伯尔针对讲解式教学提出了“先行组织者”的教学策略，使用该策略的目的是为学生的学习提供（）。lt;br /-> A.比较组织者 B.观念固着点lt;br /-> C.关系类属者 D.符号中介物lt;br /-> 27.有学生认为“学习成绩不好是因为自己能力差”。这种归因属于（）。lt;br /-> A.外部稳定归因 B.外部不稳定归因lt;br /-> C.内部稳定归因 D.内部不稳定归因lt;br /-> 28.某学生在学习“鲫鱼”“金鱼”等具体概念后，再学习“鱼”的概念。这种学习属于（）。lt;br /-> A.下位学习 B.上位学习lt;br /-> C.并列结合学习 D.归属学习lt;br /-> 29.教师在教行程应用题时，一再要求学生在看清题目的同时应画清示意图。这样做的目的是（）。lt;br /-> A.让学生牢记题目内容lt;br /-> B.让学生熟练地使用计算技能lt;br /-> C.有效地监控学生的解题过程lt;br /-> D.让学生很好地完成问题的表征lt;br /-> 30.一名小学生上课不敢主动举手回答问题，当他一旦主动举手回答问题，老师就给予表扬、鼓励，渐渐地他养成了勇于举手回答问题的行为方式。在这个过程中，教师采取了（）。lt;br /-> A.示范法 B.行为塑造法lt;br /-> C.惩罚法 D.强化法lt;br /-> 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）lt;br /-> 31.艾某从小就想成为一名教师，在大学期间，他努力考取了教师资格证。如果艾某出现下列情况中的（），则不能取得教师资格。lt;br /-> A.受到剥夺政治权利的处理 lt;br /-> B.受到行政处罚lt;br /-> C.受到学校记过处分 lt;br /-> D.故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚lt;br /-> 32.教育的相对独立性表现在（）。lt;br /-> A.教育是一种相对独立的社会实践活动lt;br /-> B.教育是具有历史继承性的社会实践活动lt;br /-> C.教育有跟社会发展进程不相适应的一面lt;br /-> D.教育总是具有阶级性lt;br /-> 33.假设你是一名语文老师，打算在明天的课堂中运用谈话法进行教学，你要注意的事项包括（）。lt;br /-> A.做好充分的准备 B.谈话要面向个别学生lt;br /-> C.谈话要面向全体学生 D.在谈话结束时进行总结lt;br /-> 34.下列复习方式中属于合理复习的有（）。lt;br /-> A.及时复习 B.集中在考试前复习lt;br /-> C.分散复习 D.反复阅读结合尝试背诵lt;br /-> 35.李小军为得到父母的奖励而努力读书，这种学习动机是（）。lt;br /-> A.高尚的学习动机 B.低级的学习动机lt;br /-> C.外部的学习动机 D.内部的学习动机lt;br /-> 三、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）lt;br /-> 36.学校组织师生参加社会公益活动，必须以不影响正常教育教学为前提。（）lt;br /-> 37.杜威与赫尔巴特持相反观点，杜威强调儿童中心、经验中心和活动中心。（）lt;br /-> 38.中国近代个正式实行的学制是壬寅学制。（）lt;br /-> 39.以一些重大社会问题与解决实际问题的逻辑顺序为主线来组织教学内容的课程是核心课程。（）lt;br /-> 40.课外辅导是上课的延续和必要补充。（）lt;br /-> 41.“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这句话体现了德育中尊重学生与严格要求学生相结合原则。（）lt;br /-> 42.短时记忆保持的时间是2秒到5秒。（）lt;br /-> 43.“举一反三”“闻一知十”等属于顺应性迁移。（）lt;br /-> 44.维果斯基的近发展区理论认为教学要走在学生发展的前面。（）lt;br /-> 45.问题解决的过程包括发现问题、理解问题、解决问题三个阶段。（）lt;br /-> 四、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）lt;br /-> 46.生产力对教育的影响和制约具体表现在哪些方面？lt;br /-> 47.请简述选择教学方法的依据。lt;br /-> 48.简述班集体的基本特征是什么？lt;br /-> 49.简述情绪与情感的区别。lt;br /-> 50.桑代克提出的三条学习定律是什么，并做简要说明。lt;br /-> 五、材料分析题（本大题共3小题，每小题15分，共45分）lt;br /-> 51.阅lt;/p->显示全部信息 |